تغييرات محتواي كتاب هاي درسي تاريخ دوره راهنمايي ايران در سالهاي 1367 و 1368 شمسي

بخش مهمی از هویت افراد یك جامعه از طریق آموزشی كتابهای درسی تاریخ در مدارس به وجود میآید. در دهه های اخیر كتابهای درسی تاریخ دورهٔ راهنمایی اصلی ترین متن های آموزشی بودند كه عموم دانش آموزان كشور ما را با تاریخ ایران، از دورهٔ باستان تاكنون، آشنا می كردند. پس از پیروزی انقلاب اسلامی كتاب های درسی تاریخ راهنمایی در چند مقطع زمانی دچار تغییرات قابل توجه شدند. مهمترین تغییرات محتوایی در دههٔ نخست پس از پیروزی انقلاب رخ داد. پرسش های اصلی این پژوهشی از این قرار است: چه تغییراتی در محتوای كتابهای درسی تاریخ سوم راهنمایی در سالهای ۱۳۵۸ تا ۱۳۶۸ شمسی صورت گرفت؟ چرا این تغییرات رخ دادند؟ در این تحقیق برای گردآوری اطلاعات از روش كتابخانه ای استفاده شده و دسته بندی اطلاعات و انجام پژوهشی با استفاده از نظریهٔ تحلیل گفتمان لاكلا و موف صورت گرفته است. یافتههای این پژوهش، حاكی از آن است كه نشانه های اصلی گفتمان شاهنشاهی پهلوی در كتابهای تاریخ راهنمایی دورهٔ پهلوی بازتاب گستردهای داشت. پس از پیروزی انقلاب اسلامی كتابهای تاریخ راهنمایی بر مبنایی گفتمان جمهوری اسلامی ایران بازنویسی شدند. سپس ایجاد مفصلی بندی جدید در گفتمان جمهوری اسلامی در نیمهٔ دوم دههٔ شصت شمسی سبب وقوع تغییراتی در كتاب های تاریخ راهنمایی در سالهای ۱۳۶۷ و ۱۳۶۸ شمسی گردید.