استراتژي هوشمندي رقابتي و توسعه آموزش عالي فرامرزي

Competitive Intelligence Strategy and International Higher Education Development

در عصر حاضر، فراگرد جهاني شدن به ميزان زيادي نظام آموزش عالي و مؤسسات وابسته به آن را تحت تأثير قرار داده است. علم و فناوري و فعاليت‌هاي مربوط به آن، بيش از هر فعاليت ديگري، خصلت جهاني و بين‌المللي پيدا كرده است. رسالت دانشگاه‌ها در فراگرد جهاني شدن اين است كه با اتخاذ رويكردي آينده‌محور، خود را در تعامل بيشتري با محيط فراملي خود قرار داده و با آن هم‌راستا شوند. توسعه آموزش عالي فرامرزي به سياست‌گذاري راهبردي براي بهبود فعاليت‌هاي عمده مانند پژوهش و آموزش نياز دارد. ورود به عرصه فراملي مستلزم آن است كه دانشگاه‌ها به طور دائم كيفيت عملكرد و جايگاه خود را در مقايسه با ديگر مؤسسات مشابه مورد ارزيابي قرار داده و شرايط ارتقاء خود را فراهم نمايند. هوشمندي رقابتي اين ابزار را در اختيار قرار مي‌دهد. اين رويكرد از طريق آگاهي از وضعيت رقبا و محيط رقابتي به افزايش توان تصميم‌گيري‌هاي دقيق و مؤثر منجر خواهد شد. نظام‌هاي رتبه‌بندي دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي از جمله منابعي هستند كه مي‌توانند در فرايند هوشمندي رقابتي مورد استفاده قرار گيرند. در مقاله حاضر هوشمندي رقابتي به عنوان يكي از رويكردهاي مؤثر بر توسعه آموزش عالي به خصوص در عرصه فراملي مورد مداقه قرار گرفته است

In existing competitive world, the process of globalization influences the higher education and its affiliates. Science and technology have more international characteristics than any other activity. In the process of globalization, Universities should have future-orientated approach and more interaction with their international environment and be harmonize with it. International higher education development required universities to improve their major activities including research and education. So they need to have strategic policies. Presence in international arena entails that universities assess their quality of performance and position in comparison with other similar institutions in order to provide conditions for their promotion. Competitive intelligence provides them that tool. This tool leads to more accurate and effective decision-making power by improving universities’ knowledge of competitors and competitive environment. Ranking systems for universities and higher education institutions are a source of competitive intelligence information that can be used in this process. In the present paper, competitive intelligence has been considered as one of the most effective tools for the development of higher education, especially in the international arena.