بين المللي شدن آموزش عالي و ارتقاي كيفيت دانشگاه ها رضوان حكيم

امروزه بين المللي شدن آموزش عالي، به عنوان زمينه اي نوظهور براي گسترش حضور بين المللي و تعامل هدفمند در جهت توسعه دانش و اقتصاد دانش محور مورد توجه دست اندركاران اين عرصه در سطح جهاني مي باشد. با اين وجود، مباحث نظري و پژوهش هاي مرتبط، بيشتر به راهكارها، برنامه هاي دلايل و منافع بين المللي شدن دانشگاه ها معطوف بوده تا بر پيامدها و تأثيرات بين المللي شدن آموزش عالي، بر ابعاد مختلف فرآيندهاي آموزشي و پژوهشي در دانشگاهها. موضوعي كه در سالهاي اخير، توجه بسياري از صاحبنظران و سياستگذاران اين حوزه را به خود جلب نموده، دستاوردهاي بين المللي شدن دانشگاهها در راستاي بهبود و ارتقاي كيفيت برون دادهاي آموزش عالي مي باشد. از آنجاكه، اعضاي هيات علمي يكي از گروههاي ذينفع بين المللي شدن و به تبع آن ارتقاي كيفيت آموزشي و پژوهشي دانشگاهها مي باشند، لذا هدف اين پژوهش بررسي ديدگاه هاي اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها در خصوص تأثبر بين المللي شدن موسسات آموزش عالي، بر ارتقاي كيفيت آموزشي و پژوهشي آنها، مي باشد. به همين منظور، تعداد 50 نفر از اعضاي هيأت علمي دانشگاه تهران به عنوان خبرگان از طريق نمونه در دسترس، از بين جامعه آماري انتخاب شده و به سؤالات پرسشنامه اي كه محققان با استفاده از مباني نظري و پيشينه پژوهش ، ساخته اند پاسخ، خواهند داد. پرسشنامه مذكور، شامل 7 گويه مي باشد، كه ابعاد مختلف كيفيت فعاليت هاي دانشگاهي، شامل كميت و كيفيت فعاليت هاي پژوهشي، رشد حرفه اي، قابليت ها و صلاحيت هاي اعضاي هيات علمي، قابليت ها و صلاحيت هاي علمي دانشجويان، افزايش منابع و ثبات مالي دانشگاه، رضايت سازماني در بين اعضاي هيات علمي، كاركنان و دانشجويان و در نهايت، شهرت و اعتبار علمي و پژوهشي دانشگاه ها را بررسي مي كند. ضريب پايايي اين پرسشنامه، با استفاده از آلفاي كرونباخ 071 محاسبه گرديده است. روش آماري به كار رفته در تحقيق حاضر، از دو بخش توصيفي و استنباطي تشكيل شده كه در بخش توصيفي از نمودارها و جداول توزيع فراواني و در بخش آمار استنباطي، براي تجزيه و تحليل داده هاي گردآوري شده، از روش هاي آماري متناسب، استفاده خواهد شد.

Today, the internationalization of higher education as a field of emerging expanding international presence and purposeful engagement in the development of knowledge and interest in the knowledge-based economy in the world practitioners in this field , it is . However, theories and research related , more practices , program, the reasons for and benefits of internationalization of universities to focus on the consequences and effects of internationalization of higher education, on different aspects of the processes of teaching and research at the Universities . Subject in recent years, attention has been attracted to this area to policy makers, universities international achievements in improving outcomes and quality of higher education is. quality of teaching and research , they are. The questionnaire consists of 7 items that are , the quality of academic activities , including research competitions , science competitions Staff , student competition , college financial stability , organizational satisfaction and reputation of the University exploring. Reliability coefficient of the questionnaire, using Cronbach's alpha 0/71 has been calculated . Statistical methods used in the present study consists of two parts: descriptive and inferential statistics , graphs, and tables that describe the distribution and inferential statistics , collected for data analysis , statistical methods appropriate for use will .