كيفيت زندگي دانشگاهي دانشجويان: بررسي مقايسه اي كيفيت زندگي دانشجويان ايران و جهان

رقابت موسسات مختلف آموزشي در سطح ملي و بين المللي در زمينه ارتقاء سطح علمي و كيفي و فراهم آوردن امكانات و تسهيلات دانشگاهي براي دانشجويان امري شناخته شده است. بر اساس داده هاي آماري تعداد دانشجويان كشور در مقايسه با دهه 70 نزديك به 10 برابر شده است، و اين در حالي است كه رشد چشمگير تعداد دانشجويان دانشگاه ها و از سوي ديگر محدوديت بودجه و امكانات و وابستگي دانشگاه ها به بودجه هاي دولتي و از سوي ديگر رشد هزينه ها در بخش هاي مختلف آموزش، غذا و مسكن طي دهه اخير و عدم تناسب رشد اعضاي هيات علمي دانشگاه ها با تعداد دانشجويان، باعث شده كه دانشگاه ها در فراهم آوردن امكانات لازم براي دانشجويان دچار مشكل شوند كه بي شك تاثير مستقيمي بر كيفيت زندگي دانشجويان دارد. اين مطالعه با استفاده از مدل كيفيت زندگي دانشگاهي به بررسي مقايسه اي بين شاخص هاي كيفيت زندگي دانشجويان ايران و برخي كشورهاي جهان پرداخته است. داده هاي پژوهش در ايران با استفاده از تكنيك پيمايش و ابزار پرسشنامه جمع آوري شد و نتايج حاصل با ديگر كشورها مورد مقايسه قرار گرفت. در مقايسه با مقياس هاي بين المللي نتايج مطالعه بيانگر نياز به بهبود ابعاد مختلف زندگي دانشگاهي دانشجويان در ابعاد مختلف در ايران است.

Competition between national and international educational institutions in the field of promoting quality of academic issues and facilities for students is known. Based on statistics the number of students is raised rapidly which in recent decade is 10 times comparing to 70 decade. The dramatic growth in the number of university students, and the dependency of universities to state budgets and cost growth in different sectors of education, food and housing and disproportionate number of faculty members and students resulted in problems for universities in providing suitable facilities for students, which decreased the level of student’s quality of life. Present study utilized the Quality of College Life Model (QCL) to compare the Iranian students’ college’s quality life with other countries. Findings indicated on the necessity of enhancement the Iranian students college’s life dimensions.