مطالعه اي در تاثير پيامدهاي فرامرزي بر نظام آموزش عالي ايران بر اساس سير تحول اين نظام

Studying the Effects of Foreign Outcomes on Iran Educational System according to Its Change Process

جهاني شدن پديده اي است كه جنبه هاي مختلف جوامع بشري مانند جنبه هاي اجتماعي، اقتصادي، فرهنگي و آموزشي را تحت تاثير قرار داده است و بعضي از جنبه هاي اين پديده، نظام هاي آموزشي و به تبع آن منافع كشورها را در عصر اقتصاد دانش - محور با مسائلي مواجه كرده است. شناخت مسائل و موانع موجود در برنامه درسي آموزش عالي جهت رفع ناكارآمدي احتمالي اين نظام ها با توجه به سير تكويني قابل توجهي كه از پيش از اسلام تاكنون طي نموده است و تلاش در معرفي راهكارهايي براي ايجاد فرصت ها در نظام آموزش عالي هدف اين پژوهش است. با توجه به ماهيت كيفي پژوهش روش مورد استفاده در اين پژوهش سندي - تحليلي است. لذا ابتدا با تصوير سازي آن چه هست، به تشريح و تبيين چرايي وضعيت مساله پرداخته شده و سپس تحليلي از برنامه درسي نظام آموزش عالي جهت بين المللي سازي برنامه درسي دانشگاه ها ارائه مي شود. نتايج پژوهش بيانگر ضرورت ايجاد تغييراتي در برنامه درسي آموزش عالي جهت هم سويي بيشتر نظام آموزش عالي با تحولات به روز جهاني، دستيابي به جايگاه برتر در رده بندي هاي جهاني و همچنين در آمدزايي در مصر اقتصاد دانش - محور از طريق جذب دانشجويان فرامرزي و بين المللي سازي آموزش عالي است.

Globalization is a phenomenon that has affected different aspects of human societies like social, economical, cultural and educational aspects and internationalization as a dimension of globalization, has made educational systems and also countries' advantages faced with problems in knowledge-based economic age. The goal of this research is knowing the problems and barriers of the internationalization of higher education curriculum to remove possible unusefullness of these systems and introducing some strategies for creating opportunities in IOC. According to the qualitive quiddity of the research having an interpretive approach, the research method is descriptive-analytic. So giving some questions first, it is explained about what is, why is and how the problem is to be and then some suggestions for IOC in higher education curriculumaregiven. The results of this paper emphasizes on making opportunities for these systems to be more compatible with global modern changes and getting a better place in world rankings and revenue economy in economic based-knowledge age by attracting foreign students to internationalize the higher education curriculum.