توسعه آموزش عالي فرامرزي در ايران از ديدگاه دانشجويان مقطع دكتري دانشگاه شهيد بهشتي تهران

Surveying the Challenges of transboundary higher educational development in Iran from the perspective of Shahid Beheshti Univesity PhD students, Tehran

اين مقاله به بررسي استقلال دانشگاهي، انتخاب دانشجويان، برنامه ريزي درسي مستقل دانشگاهي، سبك مديريتي دانشگاهي و استقلال مالي دانشگاهي و تاثير آن در توسعه آموزش عالي فرامرزي مي پردازد. روش تحقيق در اين پژوهش از نوع پيمايشي است كه براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد جامعه آماري اين پژوهش عبارتند از دانشجويان تحصيلات تكميلي دوره دكتري دانشگاه شهيد بهشتي تهران مي باشد كه با استفاده از جدول نمونه گيري مورگان نمونه مناسب انتخاب گرديد. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه متغيرهاي استقلال دانشگاهي، انتخاب دانشجويان، برنامه ريزي درسي مستقل دانشگاهي، سبك مديريتي دانشگاهي و استقلال مالي دانشگاهي باعث توسعه آموزش عالي فرامرزي مي گردد.

This paper examines academic autonomy, Student selection, Independent academic curriculum planning, University management style and academic financial independence and its impact on the development of transboundary higher education. Research methodology is survey and a Questionnaire used for data collecting in this research. The population of this study includes PhD graduate students of Shahid Beheshti University, Tehran that the sample was selected using Morgan sampling table. Research findings indicate that variables on academic autonomy, Student selection, Independent academic curriculum planning, University management style and academic financial independence make the development of transboundary higher educational.