تحليل تشخيصي ميزان اشتغال پذيري دانشجويان كشاورزي در دانشكده هاي كشاورزي دانشگاه هاي غرب كشور

Discriminant analysis of factors influencing employment level of agricultural students at western Iranian colleges of agriculture

اين مطالعه ي توصيفي - همبستگي، با هدف كلي سنجش ميزان اشتغال پذيري دانشجويان كشاورزي در دانشكده هاي كشاورزي دانشگاه هاي غرب كشور و عوامل مؤثر بر آن انجام شد. جامعه ي آماري اين پژوهش را دانشجويان سال آخر گرايش هاي مختلف دانشكده هاي كشاورزي غرب كشور (شامل: كردستان، كرمانشاه، ايلام، همدان و لرستان تشكيل دادند (979 =N). حجم نمونه با استفاده از جدول بارتلت و همكاران (2001) 274 نفر تعيين گرديد. از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي (برحسب رشته تحصيلي) بهره گرفته شد. بر اساس يافته ها، ميزان اشتغال پذيري دانشجويان كشاورزي دانشكده هاي مختلف كشاورزي دانشگاه هاي غرب كشور در حد متوسطي ارزيابي گرديد. بين ميزان اشتغال پذيري ادراك شده و انتظارات تحصيلي دانشجويان گرايش هاي مختلف دانشكده هاي كشاورزي غرب كشور تفاوت معني داري به دست آمد. نتايج حاصل از تحليل تشخيصي گام به گام، نشان داد كه ميزان وجود مهارت هاي آمادگي شغلي، ديدگاه نسبت به دانشكده محل تحصيل و انتظارات تحصيلي به ترتيب عواملي هستند كه بيشترين اهميت را در تشخيص ميزان اشتغال پذيري دانشجويان كشاورزي دارند.

The aims of this descriptive-correlational research were to measure agricultural students’ employment level and to determine factors influencing agricultural students’ employment level as well at western Iranian colleges of agriculture. The population for this study was senior agricultural students of public universities (Kordestan, Kermanshah, Ilam, Hamedan, and Lorestan) (N=979). The sample size included included 274 students which selected by stratified random sampling method with major of study as the stratification variable. Based on findings, employment level of students was moderate. There existed also significant differences among students with various majors of study at agricultural colleges on perceived employment level as well as educational expectations. Stepwise discriminant analysis revealed that the most important factors influencing prediction of agricultural students’ employment level were students' occupational skills, attitude toward their college, and educational expectations, respectively.