سنجش ميزان گرايش دانشجويان به پژوهش و عوامل موثر بر آن مطالعه موردي دانشجويان سال آخر دانشكده كشاورزي سال 86-87

Measuring the students' tendencies to research and its effective factors: Case study of agricultural students in Tabriz University

توسعه و پيشرفت هر جامعه اي به اهتمام متخصصان بر امر پژوهش استوار است و دستيابي به جايگاه علمي وتحقيقاتي برتر، به ميزان آگاهي افراد جامعه، بويژه دانشجويان، از اهميت و تاثير گذاري فعاليتهاي پژوهشي در روند توسعه كشور و گرايش آنان به فعاليتهاي پژوهشي بستگي دارد. در نظام آموزش عالي كشور دانشجويان كارشناسي كمتر به فعاليتهاي پژوهشي تمايل نشان ميدهند و بيشتر بدنبال يادگيري مبتني بر آموزش كلاسي مي باشند و اكثرا پس از فارغ التحصيلي در بكارگيري آموخته هاي دانشگاهي در جامعه با مشكل مواجه ميشوند كه آموزش پژوهش محورتاحد زيادي ميتوان د اين مشكل را برطرف نم ايد.دانشجويان رشته هاي كشاورزي نيز از اين امر مستثني نمي باشند. با توجه به اين مسئله، هدف اين تحقيق توصيفي – همبستگي، سنجش گرايش دانشجويان دانشكده كشاورزي دانشگاه تبريز به پژوهش و عوامل موثر بر آن بود . جامعه آماري 350 نفر دانشجوي سال آخر بودند كه از ميان آنها ، 100 نفر به روش نمونه گيري طبقه اي از رشته هاي مختلف انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه پاسخ بسته، اطلاعات و نظرات دانشجويان جمع آوري شد. جهت ازمون فرضهاي تحقيق از آزمونهاي مقايسه ميانگين و همبستگي پارامتري استفاده شد. نتايج نشان داد: بين ميزان گرايش دانشجويان به پژوهش با ميزان استفاده از منابع اطلاعاتي، دسترسي به امكانات مناسب براي پژوهش، نگرش استادان به پژوهش، معدل، نگرش به رشته تحصيلي، حس كنجكاوي و خانواده همبستگي مثبت و معني داري وجود دارد.

Growth and development of every society relies mainly on its researchers endeavors. This may lead to wider awareness of the individuals, in particular, the students to reach higher scientific and research positions which deserve authentic significance in national development process and further inclination toward research activities. In our educational system, undergraduate students demonstrate lower tendency to research efforts and they rather tend to usual learning at lecture and practical classes. Consequently, they encounter serious difficulties when applying their lessons learnt at field level. To solve this inconsistency, implicating a research-oriented education approach shall greatly settle the disparities after graduation. This study runs a descriptive-correlation method to measure students' tendencies and effective factors among agricultural students of University of Tabriz. The target population consisted of 350 seniors, of whom 100 students with different majors of study were selected upon stratified sampling method. A close-ended questionnaire was also employed to collect required views and data. Further, certain tests for comparison of means and correlation of parameters were applied. Findings revealed that a positive and significant relationship between research tendencies of students and their application of information resources, access to proper means for research, instructors’ attitudes to research, students’ GPA, attitudes to education course, curiosity feeling and family.