بررسي عوامل مؤثر در توسعه مهارت هاي كارآفريني در ميان دانشجويان سال آخر دانشكده كشاورزي دانشگاه تهران

Investigating Factors Affecting Development of Entrepreneurial Skills Among Senior Students of Karaj Agricultural College

هدف اين تحقيق بررسي عوامل مؤثر در توسعه مهارت هاي كارآفريني در ميان دانشجويان سال آخر دانشكده كشاورزي دانشگاه تهران بود. يك پيمايش توصيفي به منظور مطالعه 183 نفر از دانشجويان سال چهارم مقطع كارشناسي كليه گرايش هاي 11 گانه كشاورزي در ترم بهاره سال تحصيلي 1384 به انجام رسيد. روايي ابزار تحقيق به وسيله پانلي متشكل از اعضاي هيأت علمي گروه هاي مربوطه از دانشگاه هاي شريف، اميركبير و تهران مورد تأييد قرار گرفت . اعتبار ابزار پژوهش نيز از طريق محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ انجام گرفت كه اين ضريب (براي مهارت هاي كارآفريني دانشجويان (α=0/90) براي 30 پرسشنامه تكميل شده از سوي گروهي از دانشجويان دانشكده منابع طبيعي دانشگاه تهران به دست آمد كه نشان از اعتبار قابل قبول پرسشنامه مورد استفاده دارد . نتايج حاصل از همبستگي اسپيرمن نشان داده است كه بين سن، سطح تحصيلات پدر، درآمد ماهيانه خا نواده، به كارگيري روش هاي توسعه آموزش كارآفريني در دانشگاه و روحيه كارآفريني با مهارت هاي كارآفريني دانشجويان رابطه مثبت و معني داري آشكار گشته است . با مقايسه ميانگين گروه ها مشخص گرديد كه بين ميانگين رتبه اي مهارت كارآفريني افراد متأهل و مجرد اختلاف معني داري وجود دارد. همچنين شغل پدر در مهارت هاي كارآفريني دانشجويان تأثير داشته است. نتايج حاصل از رگرسيون چندگانه گام به گام مبين اين بوده است كه متغيرهاي به كار گيري روش هاي توسعه آموزش كارآفريني در دانشگاه، درآمد ماهيانه خانواده، سن، روحيه كارآفريني و سطح تحصيلات پدر 26 درصد از تغييرات مهارت هاي كارآفريني دانشجويان را پيش بيني مي كند. يافته حاصل از اين تحقيق مي تواند در بهبود برنامه هاي كارآفريني در آموزش عالي كشاورزي به كار آيد

The aim of this research is to study the factors affecting entrepreneurial skills among senior students of Agricultural College of Tehran University. A descriptive survey was undertaken to study all 183 bachelor students enrolled in 4th year of 11 specialized disciplines in spring semester of 2005. The validity of the instrument was confirmed by a panel of faculty members from the related departments in Universities of Sharif, Amirkabir, and Tehran. The reliability of the instrument was established based on the Cronbach Alpha that was calculate separately (α = 0.90 for entrepreneurial skills) for 30 questionnaires filled out by the students from the Faculty of Natural Resources, University of Tehran. Results obtained from Spearmans’ correlation indicate that there is a significant and positive relationship between the age, father’s educational level, monthly households’ income, application of entrepreneurial training development methods in the university and students’ morale and students’ entrepreneurial skills. It was proved that there is a significant mean difference between entrepreneurial skills among married and single students. The main results are as follow: results of the multiple regression analysis (stepwise method) revealed that the variables in the application of entrepreneurial training development methods in the university, monthly households’ income, age, entrepreneurial morale, and fathers’ educational level constitute variation of 26% of the student s’ entrepreneurial skills. Findings of this research can contribute to the improvement of entrepreneurship programs at agricultural higher education scale.