توسعه آموزش كشاورزي كارآفرينانه در بين دانشجويان دختر: الزامات و راهكارها

Development of Entrepreneurial Agriculture Education among Female Students: Requirements and Course of Actions

كشور ايران با بحران شديدي در زمينه اشتغال دانش آموختگان كشاورزي دست به گريبان است علل اصلي را مي توان اينگونه بيان نمود كه تعداد دانشجويان آموزش عالي كشاورزي مرتبا در حال افزايش است و ازطرف ديگر سياست هاي دولت درجهت خصوصي سازي و كوچك سازي ساختار خود و برنامه اصلاحات ساختاري موجب كاهش استخدام در بخش دولتي گرديده است لذا با توجه به دگرگوني هاي صورت گرفته در بازار كار كشاورزي و رشد شديد بيكاري در ميان دانش آموختگان آموزش عالي كشاورزي يكي از نيازهاي بخش كشاورزي توسعه كارآفريني مي باشد ودراين راستا بهترين گزينه براي آماده نمودن فراگيران نظام آموزشي جهت اشتغال دربازار كار آموزش كارآفريني است از آنجا كه درحال حاضر تعداد زيادي از دانشجويان آموزش عالي كشاورزان را دختر تشكيل مي دهند مقاله حاضر درصدد است تابه بحث درخصوص آموزش كشاورزي كارآفرينانه در گروه مذبور بپردازد و ابعاد مورد تاكيد مقاله كنكاش دردو مقوله چرايي و چگونگي توسعه آموزش كشاورزي كارآفرينانه در بين دانشجويان دختر خواهد بود آنچه مسلم است اينكه آماده سازي درخصوص كارآفريني نبايد بعد از فارغ التحصيلي باشد بلكه براي تحقق اين امر لازم است طي فرايندي و درحين تحصييل مقدمات لازم فراهم شود يكي از مهم ترين اين مقدمات تحت تاثير قرار دادن روحيه كارآفريني دانشجويان است جامعه آماري تحقيق را دانشجويان دختر سال چهارم كارشناسي شاغل به تحصيل در دانشكده هاي كشاورزي دانشگاه تهران تشكيل دادند كه 50 نفر از آنها به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. ابزار اصلي تحقيق براي جمع آوري اطلاعات پرسشنامه اي بوده است بر اساس نتايج بدست آمده دانشجويان در سه گروه غيركارآفرين (24%) و كارآفرينان بالقوه (46%) و مستعد كارآفريني (30%) قرار گرفتند. همچنين مهمترين راهكار آموزش موثر بركارآفريني دانشجويان دختر از ديدگاه پاسخگويان عبارت از توجه به مباحث نظري و عملي به صورت توام مي باشد.

Iran has a serious crisis of agricultural graduates’ employment. Principle causes include increasing in number of students in agricultural higher education, policies on privatization and government downsizing. Regarding to changes in agricultural market and growth of unemployment among agricultural graduates, one of the basic needs is entrepreneurship development and therefore, the best choice is entrepreneurship education. Since the females constitute the majority of students in agricultural higher education centers, the aim of the article focuses on development of entrepreneurial agricultural education among female students. In this frame, the intensive dimensions are investigating to develop due requirements and guidelines in this regard. It is assumptive that preparation for entrepreneurship must not be left after graduation, but it needs to affect entrepreneurial morale of students. The statistical population of this study included senior female students of agricultural colleges in University of Tehran. A sample of 50 students was selected using stratified random sampling method. Validity of the instrument was determined by opinions of faculty members and its reliability confirmed by Cronbach’s alpha. The findings show that 24% of students were non-entrepreneurs. In contrast, 46% and 30% of students were potentially entrepreneurs and would be entrepreneurs, respectively. Also, from student’ viewpoints, the most important educational factor influencing entrepreneurship of female students is attention to practical subjects interacted with theoretical courses.