اثربخشي روش هاي آموزشي گروهي مورد استفاده در آموزش كشاورزي استان گلستان

Effectiveness of Group-based Methods Used in Farmers' Training A Case of Golestan Province

تحقيق حاضر با هدف تعيين اثربخشي روش هاي آموزشي گروهي مورد استفاده در آموزش كشاورزان گندمكار آبي استان گلستان به اجرادرآمده است تحقيق از نوع توصيفي و همبستگي بوده است ابزار تحقيق پرسشنامه و نمونه هاي تحقيق شامل 91 مروج كشاورزي فعال در زمينه آموزش كشاورزان گندمكار آبي در سطح گلستان بوده اند كه به شيوه تمام شماري انتخاب شده اند. اطلاعات بدست آمده توسط نرم افزار SPSS تحت ويندوز مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است براي بررسي اجزاي تشكيل دهنده ابزار اندازه گيري اعتبار محتوايي با نظر خواهي از متخصصان ترويج كشاورزي و كارشناسان مجرب انجام شده سپس اصلاحات لازم بعمل آمده است به منظور محاسبه قابليت اعتماد از روش الفاي كرونباخ استفاده شده است كه درنتيجه انجام پيش آزمون در نمونه خارج از نمونه تحقيق مقدار آلفاي كرونباخ درمورد سوالات فراواني استفاده مروجان از روش هاي ترويجي مختلف 90% و تاثير هريك از روش هاي تدريجي در تحقق اهداف مورد نظر از آموزش كشاورزان 92% بدست آمده است. روش هاي آماري مورد استفاده شامل روش هاي آمارتوصيفي و استنباطي همچون ضرايب همبستگي اسپيرمن و كرامر V بوده است نتايج تحقيق نشان داد بين متغير سن مروج و ارزيابي وي از ميزان اثربخشي روش هاي آموزشي گروهي با اطمينان 95 درصد و بين متغير سابقه فعاليت مروج و ارزيابي وي از ميزان اثر بخشي روش هاي آموزشي گروهي با اطمينان 99% رابطه مثبت و معني داري وجود داشته است استفاده از روشهاي آموزشي گروهي فعال و مبتني بر ارتباط دو طرفه بين مروج و كشاورزي و روش هاي عيني و عملي در آموزش كشاورزان گندمكار از جمله پيشنهادهاي اين مطالعه است.

The purpose of this study is to assess effectiveness of group- based training methods used in trainings of irrigated wheat growers in Golestan province. The survey and correlation methods are used in this study supported by questionnaire to collect data. The population consisted of all extension workers who participated in training activities of irrigated wheat growers in Golestan province. By census method, 91 extension workers were selected. The data collected from this procedure was analyzed using SPSS. Establishment of validity was realized by view points of agricultural extension and agronomy specialists. Reliability was also conducted by a pilot test on research sample and on variables such as extension workers’ frequent use of group teaching methods and effectiveness of group teaching methods was determined 0.90 and 0.92, respectively. The descriptive and inferential methods such as frequency, mean, Mann Whitney U, Spearman and Cramer's V, also were used. The findings of this study indicates that there is a significant correlation between extension workers' age (p=0.5) and extension workers' experience (p=0.01), and their assessment of effectiveness of group-based training methods. This study has also recommended using active group-based training methods that extension workers and farmers communicate together. Moreover, practical and observational methods in training activities of irrigated wheat growers and an analysis of training needs of extension workers in teaching methods were also proposed.