شماره ركورد كنفرانس :
3585
عنوان مقاله :
مقایسه تاثیر روش تدریس IEP و روش تكلیف فرایند برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارای ناتوانی یادگیری
پديدآورندگان :
حسین زینلی پور , اقبال زارعی , محدثه درویشی
كليدواژه :
ناتوانی یادگیری , روش یادگیری IEP , روش یادگیری تكلیف - فرآیند , پیشرفت تحصیلی.
كلمات كليدي :
ناتوانی یادگیری، روش یادگیری IEP، روش یادگیری تكلیف - فرآیند، پیشرفت تحصیلی.
