شماره ركورد كنفرانس :
3615
عنوان مقاله :
كاربرد نظریه های یادگیری در آموزش كودكان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر
پديدآورندگان :
فریده یوسفی
كليدواژه :
عقب مانده ذهنی آموزش پذیر , یادگیری , زمینه های اجتماعی , رفتارگرایی , شناخت گرایی.
كشور :
ايران
نويسنده :
فرزانه یوسفی
كلمات كليدي :
عقب مانده ذهنی آموزش پذیر- یادگیری- زمینه های اجتماعی- رفتارگرایی- شناخت گرایی.
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=169348
