شماره ركورد كنفرانس :
3615
عنوان مقاله :
نقش تكنولوژی آموزشی در یادگیری دانش آموزان دیرآموز
پديدآورندگان :
شیرین رنجبر , پروین هوشیاری اجیرلو
كليدواژه :
واژگان كلیدی: تكنولوژی آموزشی , یادگیری , دانش آموزان دیر آموز
نويسنده :
رحمان سلیمانی بیله سوار
كلمات كليدي :
واژگان كلیدی: تكنولوژی آموزشی، یادگیری، دانش آموزان دیر آموز
