شماره ركورد كنفرانس :
3617
عنوان مقاله :
تاثیر آموزش گروهی درمان پذیرش و تعهد بر كاهش درماندگی روانشناختی(اضطراب و افسردگی) مادران كودكان دیرآموز
كليدواژه :
پذیرش و تعهد , درماندگی روانشناختی , دیرآموز
كشور :
ايران
نويسنده :
لیلا شعاعی
كلمات كليدي :
پذیرش و تعهد، درماندگی روانشناختی، دیرآموز
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=170233