شماره ركورد كنفرانس :
3617
عنوان مقاله :
مقایسه ی ارزشیابی كیفی- توصیفی وارزشیابی كمی در كاهش اضطراب دانش آموزان دوره ی ابتدایی
پديدآورندگان :
محمود قنبری طلب
كليدواژه :
ارزشیابی كیفی , توصیفی ارزشیابی كمی , اضطراب , دانش آموزان
كشور :
ايران
نويسنده :
علی قنبری
كلمات كليدي :
ارزشیابی كیفی- توصیفی ارزشیابی كمی - اضطراب دانش آموزان
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=170628
