شماره ركورد كنفرانس :
3622
عنوان مقاله :
بررسی و شناسایی مشكلات اجرایی طرح ارزشیابی كیفی-توصیفی در مدارس چندپایه مختلط دوره ابتدایی
پديدآورندگان :
مهدی امیدیان
كليدواژه :
ارزشیابی توصیفی , نظام آموزشی , فرآیندهای یادگیری-یاددهی , پیشرفت تحصیلی , دوره ابتدایی
كشور :
ايران
نويسنده :
مجید سعیدی
كلمات كليدي :
ارزشیابی توصیفی، نظام آموزشی، فرآیندهای یادگیری-یاددهی، پیشرفت تحصیلی، دوره ابتدایی
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=172087
