3627

بررسی میزان توجه عنصر محتوای برنامه‌ی درسی دوره‌ی كارشناسی رشته‌ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان به‌ آشناسازی دانشجویان با روش‌های فعال تدریس (یك مطالعه‌ی كیفی)

احمد بهمنی كلواری , مجتبی احمدی ده كهنه

محتوا , برنامه‌ی درسی , علوم‌تربیتی , روش‌های فعال تدریس

ايران

مهدی قنبری

محتوا، برنامه‌ی درسی، علوم‌تربیتی، روش‌های فعال تدریس