بررسي همبستگي بين عملكرد خانواده و اضطراب دانش آموزان كلاس اول دبستان

در جوامع امروزی، طلاق در حال متداول شدن و ادامه ی آن موجب اثرات منفی بر نوجوانان و كودكان است. مطالعات به این نتیجه رسیده اند كه یك ارتباط مهم بین سطح خودكارآمدی درك شده توسط مادر نسبت به پدر و متغیرهای تجاوز، محرومیت، ترس اضطرابی، و پیش فعالی در بچه های آنها وجود دارد. اضطراب در كودكان به صورت متعدد جلوه گر می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی همبستگی بین عملكرد خانوده و اضطراب دانش آموزان كلاس اول دبستان می باشد. جامعه آماری شامل كلیه مادران و كودكان سال اول دبستان شهر همدان می باشد. از این جامعه به صورت تصادفی 100 مادر و فرزند (50 كودك پسر و 50 كودك دختر) انتخاب شدند. پس از انتخاب نمونه آزمایش، پرسشنامه سنجش عملكرد خانواده توسط مادران و اضطراب كودكان اسپنس توسط فرزندان تكمیل گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شیوه آمار توصیفی و پیرسون استفاده شد. آزمون پیرسون نشان داد: در بین پسران بین آمیزش عاطفی والدین و اضطراب عمومی بیشترین همبستگی از نوع منفی (0.912-) وجود دارد، به طوری كه هر چه مادران در پرسشنامه سنجش عملكرد خانواده نمره بالاتری در آمیزش عاطفی گرفته اند، پسران آنها نمره كمتری در اضطراب عمومی كسب كرده اند. همچنین ماتریس همبستگی دیگری نیز رابطه معنادار منفی برای ترس از فضای باز با آمیزش عاطفی و ترس از آسیب فیزیكی با ارتباط را در بین دختران نشان می دهد. یافته ها نشان داد بین عملكرد خانواده با اضطراب كودكان ارتباط معنادار منفی وجود دارد، به طوری كه هر چه نمرات عملكرد خانواده بالاتر باشد، نمرات اضطراب كودكان پایین تر است. از دیگر یافته های پژوهش می توان به همبستگی های مثب