بررسي ابعاد مختلف خلاقيت در تربيت بدني

همه جوامع بشري آموزش و پرورش را مركز ايجاد خلاقيت و نوآوري ميدانند. آموزش و پرورش خلاق ، مكاني آموزشي بوده و استحكام پايه ها ي آن ضامن موفقيت دانش آموختگان در تمام امور مي باشد انساني كه موضوع اصلي و عمده آموزش و پرورش را تشكيل مي دهد به مراتب پيچيده ترين طبقه ي موجودات زنده مي باشد . از اين جهت كه نه تنها محيط روي انسان تأثير مي گذارد بلكه انسان در برابر بسياري از محرك ها واكنش نشان مي دهد . بديهي است كه نقش آموزش و پرورش درپرورش قوه ي خلاقيت و ابتكار دانش آموزان و پويايي علمي يك جامعه بسيار مؤثر است. چرا كه جامعه اي مي تواند پله هاي رشد و ترقي را طي كند كه عوامل پيشرفت و ارتقا را مهيا و آماده باشد . با تاكيد بر اين رويكرد مي توان پيش بيني كرد كه در دهه هاي آينده آموزش و پرورش بهترين جايگاه را براي خلاقيت خواهد داشت. از سوي ديگر استفاده از قابليتهاي حركتي و جسماني هم ميتواند نشانگر هوش حركتي و خلاقيت باشد و هم افزاينده ي بهره وري از بهره ي هوشي خلاقيت يكي از عالي ترين و پيچيده ترين فعاليت هاي ذهن آدمي است كه تعليم و تربيت بايد به آن توجه كند . خلاقيت نه فقط به هوش و تفكر بلكه به سازمان شخصيت فرد نيز مربوط مي شود .ورزش نيز از ديدگاه فلسفى نوعى خلاقيت بشمار مى آيد زيرا ورزش خود حاوى خلاقيتهاى گوناگونى است. بر اين اساس ، در اين مقاله به بررسي خلاقيت در تربيت بدني در ابعاد مختلف از جمله مفهوم خلاقيت ،خلاقيت هاي ورزشي، خلاقيت كودكان در ورزش، نقش معلم در پرورش خلاقيت، راهكارهايي براي افزايش خلاقيت دانش آموزان در ساعت ورزش، راه هاي ايجاد و پرورش خلاقيت در دانش آموزان، معلم ورزش خلاق، اثرات ورزش در افزايش نوآوري مي پردازيم