بررسي رابطه بين هوش و پايگاه هويت در دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهرستان بجنورد

تحقيق حاضر براي بررسي رابطه پايگاه هويت و هوش و تعيين اثر احتمالي هوش بر چگونگي شكل‌گيري هويت طرح ريزي و انجام شده و نيز رابطه‌اي كه پايگاه هويت با ميزان تحصيلات والدين ، ترتيب تولد و انتخاب رشته تحصيلي (رياضي و انساني ) دارد در آن بررسي شده است . نمونه تحقيق شامل 170 مقطع متوسطه شهرستان بجنورد ميباشد. روش تحقيق همبستگي است و براي بررسي اثر احتمالي هوش بر پايگاههاي هويت، نمرات هوشي 4 پايگاه هويت (دستيابي ، تعليق ، ممانعت و پراكندگي) به روش تفاوت ميانگين ها مقايسه شده است. پايگاه هويت به وسيله آزمون گسترش يافته عيني پايگاه هويت و هوش بوسيله آزمون هوشي ماتريس هاي پيشرونده ريون مورد آزمون قرار گرفته است. نتايج نشان مي دهد كه بين هوش و پايگاههاي هويت پراكندگي و ممانعت در سطح 5/ 0 همبستگي منفي مشاهده مي شود و نيز بين پايگاه دستيابي هويت و پراكندگي در سطح 1/ 0 همبستگي منفي مشاهده مي شود. همبستگي معناداري بين پايگاه هويت و گرايشي تحصيلي و ترتيب تولد بدست نيامد. با توجه به نتايح مي توان گفت كه هر چه فرد از لحاظ هوشي در سطح بالاتري باشد احتمالا نمرات پايين تري در دو پايگاه پراكندگي و ممانعت كسب مي‌كند .