اختلال هويت نوجوانان دانش آموز شهرستان كاشان و رابطه آن با رشد اخلاقي و ميزان مسئوليت‌پذيري

در پژوهش حاضر به انجام مطالعه بين رابطه رشد اخلاقي و ميزان مسئوليت‌پذيري با اختلال هويت نوجوانان دختر ابتدايي شهرستان كاشان مي‌پردازيم. اين تحقيق ازلحاظ هدف، كاربردي و ازلحاظ روش تحقيق، از نوع توصيفي -همبستگي است. جامعه آماري پژوهش حاضر، شامل كليه دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي است. براي به دست آوردن حجم نمونه در اين تحقيق از فرمول كوكران استفاده‌شده است و حجم نمونه 150 نفر تعيين شد. سپس با استفاده از روش نمونه‌گيري اتفاقي جمع‌آوري اطلاعات انجام شد. در اين تحقيق از سه پرسشنامه استفاده‌شده است. پرسشنامه مقياس رشد اخلاقي كودكان، نوجوانان و جوانان دكتر لطف‌آبادي(1390)، پرسشنامه بحران هويت احمدي(1389) و پرسشنامه مسئوليت‌پذيري هاريسون گاف(1984) . در اين تحقيق به‌منظور تعيين پايايي آزمون از روش آلفاي كرونباخ استفاده گرديده است. براي سئوالات رشد اخلاقي عدد 755/0 درصد و براي سئولات بحران هويت عدد 763/ 0 درصد و براي سوالات مسئوليت پذيري 0.576 درصد بدست آمد.نتايج نشان داد كه، بين رشد اخلاقي و بحران هويت دانش آموزان دختر رابطه معناداري وجود دارد. همچنين مسئوليت‌پذيري دانش آموزان دختر شهرستان كاشان با بحران هويت آن‌ها رابطه معناداري دارد.