بررسي رابطه ويژگي هاي شخصيتي و سبك هاي حل مساله با پرخاشگري در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، با هدف تعيين رابطه ميان ويژگي هاي شخصيتي و پرخاشگري انجام گرفت. نمونه مورد مطالعه 352 نفر از بين دانش آموزان مقطع سوم دبيرستان مدارس دولتي شهر تبريز، با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چندمرحله اي انتخاب گرديد و پرسشنامه هاي ويژگي هاي شخصيتي و پرخاشگري باس و پري و سبك حل مساله اجراگرديد. يافته هاي پژوهشي حاكي از آن بود كه از ميان ويژگي هاي شخصيتي، برون گرايي به جز با پرخاشگري جسماني با انواع پرخاشگري رابطه منفي معنادار، توافق پذيري و با وجدان بودن با انواع پرخاشگري رابطه منفي معنادار و انعطاف پذيري فقط با خصومت، رابطه منفي معنادار داردو روان رنجور خويي با انواع پرخاشگري رابطه مثبت معنادار دارد. از ميان سبك هاي حل مساله درماندگي و مهارگري با همه انواع پرخاشگري رابطه مثبت معنادار و سبك خلاقانه و اعتماد با انواع پرخاشگري رابطه منفي معنادار دارد و سبك گرايش فقط با خصومت و نمره كل رابطه منفي دارد و سبك اجتناب با هيچ يك از انواع پرخاشگري رابطه معنا دار ندارد. علاوه بر آن، نتايج حاصل از آزمون t ، تفاوت معناداري را بين دو جنس در انواع پرخاشگري نشان نداد در ويژگي هاي شخصيتي، فقط در توافق پذيري و در سبك هاي حل مساله سازنده ، در دو سبك درماندگي تفاوت بين دو جنس مشاهده باشد. در نهايت، از ميان ويژگي هاي شخصيتي، روان رنجورخويي و از ميان سبك هاي حل مساله، درماندگي بهترين و قوي ترتيب پيش بيني كننده پرخاشگري بودند.