واسطه گري انگيزش پيشرفت تحصيلي در رابطه بين هيجان هاي تحصيلي مثبت و عملكرد تحصيلي دانشجويان

تحقيق حاضر باهدف واسطه‌گري انگيزش پيشرفت تحصيلي در رابطه بين هيجان تحصيلي مثبت و عملكرد تحصيلي انجام گرفت. دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز ميانه مشغول به تحصيل سال 97-1396جامعه آماري تحقيق را تشكيل دادند. تعداد 135 دانشجو با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه‌هاي انگيزش پيشرفت تحصيلي هرمنس (1970) و هيجان هاي تحصيلي پكران(2005)براي جمع‌آوري داده‌ها استفاده گرديد. معدل كل ترم گذشته دانشجويان به عنوان عملكرد تحصيلي در نظر گرفته شد. داده‌ها با استفاده از رگرسيون به روش تحليل مسير با استفاده از مراحل بارون و كني (1986) تحليل گرديدند. نتيجه تحقيق حاكي از اين بود كه انگيزش پيشرفت تحصيلي در رابطه بين هيجان هاي تحصيلي مثبت و عملكرد تحصيلي نقش واسطه‌اي دارد.