بررسي وضعيت هوش اخلاقي و عوامل موثر برآن در معلمان اردبيل (مورد مطالعه :شهرستان بيله سوار)

در عصر حاضر يكي از مهمترين توقعات جامعه از آموزش و پرورش، بالا بردن سطح هوش اخلاقي در معلمان در كنار ارتقاي علمي جامعه است. براين اساس، هدف از اين پژوهش تعيين وضعيت هوش اخلاقي و مولفه هاي آن در معلمان آموزش و پرورش شهرستان بيله سوار در سال 95-94بوده است. روش تحقيق از نوع توصيفي وبرحسب هدف كاربردي بود. جامعه مورد مطالعه شامل كليه معلمان زن و مرد به تعداد 386نفر بودند كه براساس جدول مورگان نمونه¬اي به حجم 190 نفر، به روش تصادفي طبقه¬اي انتخاب گرديد. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه استاندارد هوش اخلاقيLennickوKeil استفاده شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه هوش اخلاقي معلمان بيشتر از ميانگين نظري (3)است و همچنين آزمونt گروههاي مستقل نشان داد كه بين هوش اخلاقي و مولفه هاي آنان در مردان و زنان تفاوت معناداري وجود ندارد. بطور كلي دستاوردهاي اين تحقيق نشان مي دهد كه اگر معلمان به مباني اخلاقي پايبندي بيشتري داشته باشد، رفتارهاي مثل درستكاري، مسئوليت پذيري، دلسوزي و گذشت در ميانشان ترويج پيدا مي كند و احساس ارزشمند بودن در آنها ارتقاء خواهد يافت.