شماره ركورد كنفرانس :
3695
عنوان مقاله :
پيش بيني اهمال كاري تحصيلي براساس اشتياق تحصيلي و راهبرد هاي فراشناختي خواندن
پديدآورندگان :
باقري شيخانگفشه فرزين دانشگاه گيلان , شباهنگ رضا دانشگاه تهران
كليدواژه :
دانش آموزان , اهمال كاري تحصيلي , اشتياق تحصيلي , راهبردهاي فراشناختي خواندن
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي چشم انداز تعليم و تربيت و مشاوره
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر،بررسي رابطه اهمال كاري تحصيلي،اشتياق تحصيلي و راهبردهاي فراشناخي خواندن مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل دانش¬آموزان دختر و پسر متوسطه دوره دوم سال تحصيلي 1397-1396 مي¬باشد كه از اين بين 220 دانش¬آموز (110دانش¬آموز پسر و 110دانش¬آموز دختر) به صورت در دسترس انتخاب شدند.براي جمع آوري داده ها از مقياس اهمال كاري تحصيلي (سولومون و راثبلوم، 1984)، مقياس اشتياق تحصيلي (فردريكز و همكاران، 2004) و مقياس راهبردهاي فراشناخي خواندن (مختاري و ريچارد، 2002) استفاده شده است. داده¬هاي پژوهش با روش¬هاي ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه تجزيه و تحليل شدند. نتايج پژوهش نشان داد كه اشتياق تحصيلي (497/0 r=) و راهبردهاي فراشناختي خواندن (169/0- r=) با اهمال كاري تحصيلي رابطه معناداري دارند (001/0 P). همچنين نتايج تحليل رگرسيون چندگانه نشان داد كه اشتياق تحصيلي و راهبردهاي فراشناختي خواندن 1/80 درصد از واريانس اهمال كاري تحصيلي را پيش بيني مي كنند.از نتايج بدست در پژوهش حاضر مي توان براي كاهش اهمال كاري تحصيلي دانش آموزان ازطريق افزايش اشتياق تحصيلي وآموزش راهبردهاي فراشناختي خواندن بهره برد.