اثربخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي بر خستگي تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

هدف از اين پژوهش تأثير آموزش مهارت هاي زندگي بر خستگي تحصيلي دانش آموزان مي¬باشد. روش مطالعه حاضر از نوع آزمايشي مي باشد و در آن از طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان ايذه مي باشد كه در سال تحصيلي 1396-1395 مشغول تحصيل بودند، از طريق روش نمونه گيري تصادفي 60 نفر انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايشي و گواه قرار گرفتند. گروه آزمايش به مدت 10جلسه 75دقيقه اي به مدت 3 روز در هفته تحت آموزش مهارت هاي زندگي قرار گرفتند. نمونه ها قبل و بعد از اجراي طرح، پرسشنامه فرسودگي ماسلاچ (2002) را تكميل نمودند. داده ها با ورژن 20 نرم افزاري spss و با استفاده از تحليل كواريانس (آنكوا) تجزيه و تحليل شدند. يافته ها نشان داد كه آموزش مهارت هاي زندگي موجب كاهش خستگي تحصيلي در دانش آموزان گرديد. بنابراين مي توان روش به كار گرفته شده در پژوهش حاضر را روش مناسبي براي تغيير مثبت قلمداد كرد.