بررسي تطبيقي آموزش و پرورش پيش دبستاني در كشورهاي آسيايي با محوريت كشورهاي ايران، ژاپن، هندوستان، كره جنوبي

هدف اصلي اين تحقيق كه به صورت مطالعه ي توصيفي و تطبيقي با بهره گيري از منابع اسنادي و چاپي در اسفند ماه 1396 انجام شده است مطالعه ي تطبيقي نظام هاي آموزش و پرورش پيش دبستاني در كشورهاي آسيايي با محوريت كشورهاي ژاپن،ايران. كره جنوبي، هند بوده است، با مقايسه ي مطالب درج شده در مقاله و بررسي يافته هاي تحقيق مي توان نتيجه گرفت كه كشورهايي كه باور دارند آموزش و پرورش يك سرمايه گذاري دراز مدت در آينده است و به اين امر اعتقاد و التزام عملي دارند پايه هاي آموزشي خود را از همان ابتدا يعني از دوران پيش از دبستان محكم و قوي پي ريزي مي كنند و نتيجه ي آن را نيز به صورت مطلوب شاهد هستند، با توجه به مطالب ذكر شده در قسمت يافته ها نتيجه مي گيريم كه آموزش و پرورش پيش دبستاني در ايران با سه كشور ديگر داراي تفاوت ها و شباهت هايي مي باشد از نكات مشابه مي توان به داراي پيشينه بودن نظام آموزش و پرورش پيش دبستاني ايران همانند ساير كشورها ، دارا بودن محتواي مناسب در برنامه هاي آموزشي همه ي كشورها،و هدف اصلي همه ي كشورها در دوران پيش از دبستان آمادگي براي ورود به دوران ابتدايي است، و از تفاوت هاي نظام آموزش پيش دبستان ايران با ساير كشورها مي توان به تنوع و انعطاف پذيري كمتر نسبت به ساير كشورها به ويژه ژاپن و كره ، اجباري بودن آموزش پيش از دبستان در ساير كشورها نسبت به ايران،در آموزش پيش دبستاني ايران نسبت به ساير كشورها ميزان مشاركت اوليا كمتر است، پيشنهاد مي شود در تحقيقات بعدي پيرامون وضعيت آموزش ابتدايي و اهميت آموزش پيش دبستاني در كشورهاي مطرح شده مقاله اي تنظيم گردد يا تحقيقاتي صورت گيرد.