بررسي تاثير آموزش الكترونيكي در مدارس جهت ارتقاء كيفيت آموزش علوم پايه

امروزه مسئله كيفيت و اثربخشي آموزشي از مهمترين دغدغه هاي نظام هاي آموزشي ميباشد. هدف از تحقيق حاضر، بررسي تاثير آموزش الكترونيكي در مدارس جهت ارتقاء كيفيت آموزش علوم پايه ميباشد. اين پژوهش از نوع توصيفي - تحليلي ميباشد و در زمره تحقيقات كاربردي قرار ميگيرد. لذا در گام اول با استفاده از مطالعات كتابخانه اي مطالب كلي در خصوص آموزش الكترونيكي بيان شد. در گام دوم با مطالعه مقالات داخلي و خارجي و پايان نامه هاي مقاطع مختلف و مراجعه حضوري، به بررسي نقش آموزش الكترونيكي در افزايش كيفيت آموزش علوم پايه پرداخته شد. جامعه پژوهش، دانش آموزان مقطع دوم دبيرستان بهشتي در شهر تهران ميباشند كه به روش تصادفي در سال 1395 انتخاب شدند. تعداد افراد اين پژوهش 100 نفر درنظر گرفته شد. بررسي كيفيت آموزش جهت يادگيري علوم پايه بين دو گروه از دانش آموزان به شيوه سنتي و شيوه الكترونيكي بود. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه بود. پرسشنامه ها بر اساس روند پيشرفت نمرات دانش آموزان، توسط معلمين تكميل گرديد. در گام سوم با جمع بندي داده هاي به دست آمده به بيان فوايد استفاده از آموزش الكترونيك در مدارس پرداخته شد. درنهايت راه كارهايي جهت ارتقاء كيفيت آموزش علوم پايه به شيوه آموزش الكترونيكي ارائه گرديد. نتايج تحقيق نشان داد، دانش آموزاني كه از آموزش هاي الكترونيكي در يادگيري علوم پايه بهره ميبرند داراي استقلال، خودمختاري، پيشرفت تحصيلي، انگيزش پيشرفتي و علاقه بيشتري نسبت به دانش آموزان عادي بودند. آموزش الكترونيكي موجب افزايش يادگيري دانش آموزان ميشود و تاثيرات مثبتي روي بازده و موفقيت تحصيلي آنان دارد. همچنين از بي علاقگي و عدم تمركز دانش آموزان ميكاهد. نهايتا مي توان بيان داشت، مدارسي كه ازآموزش الكترونيكي جهت آموزش علوم پايه استفاده ميكنند به نسبت مدارس عادي از كيفيت آموزشي بهتري برخوردار هستند و افزايش اين مدارس بازده هاي مناسبي را دربر خواهد داشت.