ضرورت آموزش سلولهاي خورشيدي

افزايش تقاضاي انرژي، فنا پذيري سوخت هاي فسيلي، لزوم تنوع بخشي به منابع انرژي، ضرورت نيل به توسعه پايدار، ايجاد امنيت انرژي، مشكلات زيست محيطي ناشي از مصرف منابع آلاينده سبب شده اند بشر به جستجوي منابع انرژي پاك كه از نظر پسماند مشكلي ندارند ، بپردازد. مطالعات نشان ميدهد آموزش در تمامي سطوح نقش بسيار مهمي در توسعه پايدار دارد؛ از ميان انواع انرژيهاي تجديدپذير با توجه به موقعيت جغرافيايي و شرايط جوي ايران، استفاده از انرژي خورشيدي بسيار مناسب به نظر ميرسد زيرا با توجه به قرار گرفتن ايران در مدارهاي 25 - 40 درجه شمالي، كشوري آفتابي بوده و از نظر دريافت ميزان انرژي خورشيدي در شمار بهترين كشور هاي جهان قرار دارد. نتايج بررسيهايي محقق در كتابهاي آموزشي علوم در مقاطع ابتدايي و متوسطه اول و كتب شيمي و فيزيك و زمين- شناسي در متوسطه دوم مبين اين نكته ميباشد كه تا حدود زيادي پيشنيازهاي مربوط به ارائه اين مباحث تا سال چهارم متوسطه دوم در رشتههاي تجربي و رياضي مطرح گرديده است، لذا با توجه به موارد مطرح شده لزوم توجه به آموزش سلولهاي خورشيدي بيش از پيش در سيستم آموزشي كشور احساس ميشود.