تحليل محتواي كتاب رياضي تازه تاليف دهم براساس توجه به مسائل زمينه مدار ورويكرد مدلسازي

با توجه به اينكه در سند برنامه درسي ملي بر نقش مدلسازي در برنامه درسي رياضي تاكيد شده است، ميزان استفاده از مسائل زمينهمدار و توجه به رويكرد مدلسازي، در تاليف كتابهاي درسي جديد، داراي اهميت است. هدف از مطالعه حاضر، مرور تعاريف، اهداف و ديدگاههاي مدلسازي و همچنين تحليل محتواي كتاب رياضي پايه دهم شاخه نظري چاپ 1395 ميباشد. تحليل محتوا بر اساس ميزان استفاده از انواع مسائل زمينهمدار، بهويژه مسائل مدلسازي انجام شده است. جامعه آماري، كتاب درسي رياضي پايه دهم شاخه نظري چاپ 1395 ميباشد كه دو فصل از آن به روش نمونهگيري تصادفي انتخاب شده است. بهمنظور اعتباريابي و روايي تحليلها از نظرات اساتيد آموزش رياضي و دبيران مجرب استفاده شد. در نمونه انتخاب شده همه سوالات، طبق چارچوبي در حوزه مدلسازي بررسي شدند. با استفاده از مستقل از « ،» زمينهمدار غيرمعقول « ،» بدون زمينه « چارچوب مورد نظر، سوالهاي كتاب، در پنچ مقوله كاربرد « ،» زمينه طبقهبندي شدند. طبق نتايج، » مدلسازي « و » استاندارد 43 درصد از سوالات زمينهمدار هستند و تعداد مسائل كاربرد استاندارد، بيش از مسائل مستقل از زمينه بود. كمتر از 1 درصد از سوالات به مقوله مدلسازي پرداختهاند. همچنين نتايج اين مطالعه نشان داد اغلبِ مثالهاي حل شده كتاب، زمينهمدار هستند. از نقاط قوتي كه در حوزه مدلسازي ميتوان براي كتاب دهم ذكر كرد، عدم وجود مسائل غير معقول و همچنين پر تعداد بودن مسائلِ كاربرد استاندارد نسبت به مسائلِ مستقل از زمينه، در بخش فعاليتها ميباشد. اميد است در تاليف كتابهاي درسي رياضي، در فعاليتهايي كه منجر به درك مفاهيم جديد رياضي خواهند شد، به ارائه زمينه مناسب و قابل فهم براي دانشآموزان توجه بيشتري گردد و متناسب با حجم كتاب از فعاليتهاي مدلسازي بومي استفاده گردد.