بررسي اثربخشي دورههاي ضمن خدمت از ديدگاه كاركنان مدارس دخترانه آران و بيدگل

هدف اين پژوهش دستيابي به ميزان اثربخشي آموزشي دورههاي ضمن خدمت معلمان شهرستان آران و بيدگل است اين پژوهش ازلحاظ هدف، پژوهشي كاربردي بهحساب ميآيد.از لحاظ روش،گردآوري دادهها جز مطالعات توصيفي آماري است. - جامعه آماري آن شامل كليه معلمهاي )زن( مقاطع مختلف تحصيلي )ابتدايي، راهنمايي و متوسطه( شهرستان آران و بيدگل هست كه حداقل يكبار بهعنوان شركتكننده در آموزشهاي ضمن خدمت فراهم آمده از سوي سامانه آموزش ضمن خدمت فرهنگيان، شركت داشتهاند.نتايجدر توزيع بين 145 نفر حجم نمونه، ميانگين اثربخشي ضمن خدمت 03 / 3 و انحراف معيار اين مفهوم برابر با 718 / 0 است. تفاوت اثربخشي برحسب عنوان شغلي مشاهدهشده و فرضيه ما مبتني بر وجود تفاوت معنادار بين اثربخشي برحسب عنوان شغلي به اثبات رسيده است متفاوت معناداري بين آنان وجود دارد و افراد داراي اثربخشي متفاوتي برحسب عنوان شغلي هستند دهد كه تفاوت اثربخشي برحسب مدرك تحصيلي مشاهدهشده و فرضيه ما مبتني بر وجود تفاوت معنا در بين اثربخشي برحسب مدرك تحصيلي به اثبات رسيده است متفاوت معناداري بين اثربخشي برحسب مدرك تحصيلي آنان وجود دارد و افراد داراي اثربخشي برحسب مدرك تحصيلي متفاوتي هستند. تفاوتي بين اثربخشي برحسب سابقه خدمت مشاهده نشده و فرضيه ما مبتني بر وجود تفاوت معنا در بين اثربخش برحسب سابقه خدمت به اثبات نرسيده است و بين اثربخشي برحسب سابقه خدمت مشابه است ( F=0/158,sig=0/854 ( زيرا مقدار معناداري از 05 / 0 بالاتر است. فرضيه به اثبات نرسيد. بهطوركلي بر اساس نتايج ميتوان گفت اثربخشي در وضعيت نرمال قرار دارد و همچنين عنوان شغلي، مدرك تحصيلي تأثير به سزايي در اثربخشي آموزشي دورههاي ضمن خدمت دارد.