ارزيابي كيفيت برنامه هاي آموزشي در دانشگاه ها توسط داده كاوي

مقدمه: يكي از روشهاي دستيابي به سطح بالايي از كيفيت در سيستم آموزش عالي كشف دانش است. تكنينك هاي داده كاوي مي تواند براي تحليل داده ها استفاده شود. دسترسي به كيفيت در آموزش عالي، مستلزم بررسي درباره ي چهار حوزه ي اهداف، سياست هاي اجرايي، فرآيندهاي عملياتي، محصول و برون داده ها است (الگوي CIPO). روش بررسي : مقاله ي حاضر براي توجيه توانايي هايي از داده كاوي در زمينه ي آموزش هايي طراحي شده. اين پژوهش در سال 1391 به منظور ارزشيابي كيفيت برنامه هاي آموزشي با توجه به استفاده از فناوري اطلاعات (آموزش هاي نرم افزاري) در چهار دانشكده علون انساني دانشگاه تهران، علمي كاربردي، پيام نور و تربيت مدرس در شهر تهران انجام شد. يافته ها: بالا ترين سطح مطلوبيت كل، مربوط به استقبال دانشجويان نسبت به اجراء برنامه هاي آموزشي (3/02) در حوزه ي درون داد و كمترين سطح مطلوبيت كل مربوط به عامل اجراء برنامه هاي آموزشي (2/22) در حوزه ي فرايند هاي عملياتي مي باشد. نتيجه گيري: با توجه به تحليلهاي حاصل از داده هاي اين پژوهش مشخص شد كه به آموزشهاي نرم افزاري در دانشكده هاي علوم انساني در واحدهاي برنامه ريزي كمتر توجه شده در حاليكه استقبال دانشجويان براي استفاده از اين برنامه هاي آموزشي بسيار بالا مي باشد، اما رضايت آنها از برنامه هاي آموزشي با توجه به هزينه هاي بالايي كه براي تحصيلات دانشگاهي متحمل مي شوند بسيار پايين است.