مقايسه پردازش اطلاعات حسي دانش آموزان پسر داراي نارسايي توجه و بيش فعالي با دانش آموزان پسر عادي

Compare sensory information processing in students with attention deficit / hyperactivity with normal students

مقايسه پردازش اطلاعات حسي دانش آموزان پسر داراي نارسايي توجه و بيش فعالي با دانش آموزان پسر عادي قاسم عبداللهي بقرآبادي ، مربي ، روانشناسي ، پيام نور ، تهران ، ايران چكيده هدف ازپژوهش مقايسه پردازش اطلاعات حسي دانش آموزان پسر داراي نارسايي توجه و بيش فعالي با دانش آموزان پسر عادي است. طرح پژوهش حاضر از نوع علي – مقايسه اي مي باشد. جامعه آماري تحقيق حاضر شامل تمامي دانش آموزان پسر 7 تا 10 ساله مقطع ابتدايي شهر كاشان مي باشد. نمونه تحقيق حاضر شامل 40 دانش آموز عادي و 30دانش آموز ADHD مي باشد كه به صورت نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي و هدفمند انتخاب شدند. جهت تشخيص اختلال نارسايي توجه و بيش فعالي ازپرسشنامه كانرز والدين و سنجش پردازش حسي ازپرسشنامه نيم رخ حسي دان استفاده شد. يافته ها نشان داد كه ميان مولفه هاي پردازش حسي (حساسيت لمسي ، حساسيت چشايي / بويايي ، حساسيت به حركت ، احساس خواهي ، فيلتر كردن شنيداري ، فقدان انرژي / ضعف و حساسيت ديداري / شنيداري ) در ميان دانش آموزان نارسايي توجه و بيش فعالي و عادي تفاوت معنادار وجود دارد. بنابراين نتيجه گرفته مي شود كه پردازش حسي تحت تاثير نارسايي توجه و بيش فعالي مي باشد و باعث تاثير منفي روي پردازش حسي و كاركردهاي آن مي شود. كليد واژه ها: پردازش اطلاعات حسي، پسر، نارسايي توجه – بيش فعالي ، عادي

Compare sensory information processing in students with attention deficit / hyperactivity with normal students Ghasem Abdollahi Boughrabadi , Instructor ,Payame Noor , Tehran ,Iran The purpose of this study Compare sensory processing in boys with attention deficit and hyperactivity with normal students. The research of causal - comparative. The study population consisted of all male students at primary school level is 7 to 10 years old. The sample consisted of 40 normal students and 30 students with ADHD. For the diagnosis of attention deficit and hyperactivity parents Conners questionnaire and sensory profiling questionnaires were used to assess sensory processing. Results showed that the sensory processing components (touch sensitivity, sensitivity of taste / smell, motion sensitivity, sensation seeking, audio filtering, lack of energy / weakness and auditory / visual sensitiviy) attention deficit and hyperactivity among normal students and there is difference between. Therefore, it was concluded that affect sensory processing, attention deficit and hyperactivity is causing a negative impact on sensory processing and its functions are.