بررسي رابطه بين خوش بيني علمي معلم با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه ي پنجم

The relationship between optimism of teachers with academic achievement of girls

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين خوش بيني علمي معلم با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه ي پنجم دبستان هاي شهرستان بيرجند است. بدين منظور 300 دانش آموز دختر پايه ي پنجم در 10 مدرسه از طريق نمونه گيري تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوري داده هاي با استفاده از پرسشنامه خوش بيني علمي معلمان صورت گرفت، پايايي پرسشنامه ها با استفاده از الفاي كرونباخ براي خوش بيني علمي 76 /0 به دست آمد و روايي آن ها از طريق مولفه هاي اصلي بررسي شد. پژوهش با استفاده از ضرايب همبستگي و رگرسيون گام به گام به كمك نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت، نتايج تحقيق نشان داد: كه خوش بيني تحصيلي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان همبستگي مثبت و معناداري دارند، در حالي كه خوش بيني تحصيلي معلمان پيش بيني كنندۀ قوي تري براي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان است. كه در نمونه كلي معلمان اعتماد به دانش آموزان و والدين، بيشترين نقش را در پيش بيني پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ايفا مي كنند.