تأثير ترسيم بر يادگيري رياضي پايه هفتم از ديدگاه معلمان و دانش‌آموزان شهر بندرچارك

The Impact of Drawing in the Learning Seventh grade Mathematics, on the views of teachers and students in Bandar Charak

اولين راهبرد حل مسأله در كتاب درسي پايه هفتم راهبرد رسم شكل است كه تحت تأثير آموخته‌هاي هندسيِ دانش‌آموزان است. طبيعيترين راهبردي كه به ذهن دانش آموز مي رسد رسم شكل است. بسياري از مسائل با كشيدن شكل مناسب به طور كامل حل يا راه حل آنها آشكار ميشود. در هر مسأله اي كه امكان پذير باشد رسم يك شكل (اعم از هندسي يا يك نمودار و غيره) مي تواند در يافتن حل مسأله الهام بخش باشد و رابطه بين اجزا مسأله را بهتر نمايان مي سازد. هدف از اجراي اين پژوهش بررسي تأثير ترسيم بر يادگيري رياضي پايه هفتم از ديدگاه معلمان و دانش آموزان است. پژوهش حاضر به روش توصيفي انجام شده است. ابزار جمع آوري داده ها در اين مطالعه شامل دو پرسشنامه استاندارد است كه مربوط به معلمان و ديگري مربوط به دانش آموزان است. اطلاعات پژوهش از طريق نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند. نتايج حاصل از پژوهش نشان مي دهد كه آموزش رياضي با كمك رسم شكل هم بر ميزان يادگيري و هم در ميزان حل مسائل رياضي تأثير مثبت دارد، رسم شكل، باعث افزايش علاقه دانش آموزان به يادگيري مفاهيم رياضي مي شود، اطلاعات معلمان در مورد رسم شكل بالاست، معلمان رياضي در تدريس خود از رهيافت رسم شكل بهره مي برند و همچنين از نظر معلمان رياضي پايه ي هفتم در كتاب درسي به رهيافت رسم شكل توجه نشده است.