شماره ركورد كنفرانس :
3728
عنوان مقاله :
بررسي آموزش هندسه از طريق مقايسه روش هاي سنتي و دست سازه هاي آموزشي
عنوان به زبان ديگر :
On Teaching of geometry through comparison traditional methods with hand structures
پديدآورندگان :
بهرامي‌سعادت‌آبادي زينب گروه رياضي، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامي، بندرعباس، ايران , دانشمند پويا گروه رياضي، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامي، بندرعباس، ايران , پارساپور آتسا گروه رياضي، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامي، بندرعباس، ايران
كليدواژه :
آموزش هندسه , دست سازه‌هاي آموزشي , تدريس سنتي , يادگيري.
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي پژوهش هاي كاربردي نوين در علوم پايه
چكيده فارسي :
از اوايل قرن بيستم متخصصان تعليم و تربيت براي بالا بردن كيفيت آموزش استفاده از وسايل كمك آموزشي را توصيه مي‌كنند. استفاده از دست‌سازه ها و اشياء فيزيكي يكي از روش هاي مؤثر در فعال بودن دانش آموزان در فرآيند يادگيري است كه به درك روابط و مفاهيم رياضي و هندسه كمك مي كند. دست سازه‌ها ابزارهايي هستند كه ايده هاي انتزاعي رياضيات را به طور صريح، روشن و محسوس نمايش مي دهند. در اين تحقيق تأثير استفاده از دست‌سازه‌هاي آموزشي در آموزش هندسه يك بر يادگيري دانش آموزان و مقايسه آن با روش سنتي مورد بررسي قرار گرفته است. جامعه آماري در اين تحقيق شامل 305 نفر از دانش آموزان مدارس متوسط دوم دخترانه ناحيه يك بندرعباس در سال تحصيلي 96-1395 است كه در دو گروه آزمايش و كنترل به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي، شامل60 نفر از دانش‌آموزان در نظرگرفته شد. براي اندازه گيري ميزان يادگيري دانش آموزان، پيش آزمون و پس آزمون از مباحث قضيه تالس و شكل‌هاي متشابه به‌عمل آمد. مطابق نتايج به‌دست آمده، روش استفاده از دست‌سازه‌هاي آموزشي، تأثير معنادار مثبت قابل ملاحظه‌اي بر يادگيري دانش آموزان داشته است.
