بررسي رابطه بين يادگيري سازماني و خلاقيت شغلي كاركنان )مورد مطالعه: كسب‌وكارهاي كوچك و متوسط منطقة ويژة اقتصادي سيرجان(

Investigating the relationship between the organizational learning and staff job creativity (Case study: small and medium –size (businesses

درمحيط درحال تغيير امروزي سازمانها مجبور به يادگيري ووفق دادن خود با تغييرات مي باشند تا بسترساز خلاقيت و نوآوري سازماني شوند.لذا هدف اين تحقيق بررسي رابطه بين يادگيري سازماني با خلاقيت شغلي كاركنان در كسب‌وكارهاي كوچك و متوسط منطقة ويژة اقتصادي سيرجان مي باشد. اين تحقيق به لحاظ هدف، كاربردي و از نظر ماهيت و روش، از نوع همبستگي مي باشد. جامعة آماري تحقيق شامل همة كاركنان شركت‌هاي كوچك و متوسط منطقة ويژة اقتصادي سيرجان در سال 1396 به تعداد 721 نفر بوده است. از اين تعداد 251 نفر به شيوة طبقه‌اي تصادفي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، دو پرسشنامه استاندارد بوده است. يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه به طور كلي بين يادگيري سازماني با خلاقيت شغلي كاركنان رابطه معناداري وجود دارد.در خاتمه، به منظور بهبود يادگيري سازماني و ارتقاي خلاقيت شغلي كاركنان ، پيشنهادهاي سازنده اي به مسئولين مربوطه ارائه گرديده است.

This research designed to investigate the relationship between the organizational learning and staff job creativity in Sirjan small and medium –size businesses.This inquiry is an applied-base objective , a correlation-base nature/ methodology.The population comprises all the employees of the above organization , the number of them added up to 721 individuals in 2017. The sample includes 251 subjects based upon Krejcie Morgan Table (1970) which appointed in proportionate stratified random sampling.The data gathering tools have been 2standard questionnaires.The findings show that: The organizational learning are positively and significantly related to staff job creativity.Meanwhile ,in order to improve organizational learning and promoting staff job creativity,some constructive recommendations offered to the relevant authorities.