طراحي معماري و مطلوبيت مدرسه براي دانش آموزان

در اين تحقيق با بررسي چگونگي تاثير محيط ساخته شده بر رفتار دانش آموز و ميزان بهره برداري از محيط براي معلم و سيستم آموزشي روز، طراحي فضاهاي آموزشي را و در جهت رشد روح و شعور دروني دانش آموز تغيير و مسير يابي كرد. اهميت موضوع در ارتباط بين دانش آموز، مدرسه، محيط مناسب تربيت و ميزان يادگيري او است؛مدرسه كه اولين فضاي حضور كودك در جامعه است. پيشرفت انسان به علت ايجاد تغيير و تحول در همه زمينه ها است، كه يادگيري نيز شامل اين موضوع مي‌شود. يادگيري دانش آموز بر اساس اصول و خواسته هاي اوست، رفته رفته فلسفه بنشين و ياد بگير جاي خود را به رابطه چند جانبه معلم و دانش آموز داده است؛ بنابراين اين موضوع هم بايد در طراحي معماري ديده شود. روش مواجهه با مسئله و پژوهش بر اساس هدف تحقيق روش كاربردي انتخاب و در پروسه تحقيق استفاده شده است. براي بدست آوردن نتايج مطلوب و بيان پاسخ مناسب از روش گرداوري كتابخانه اعم از كتاب، رساله، مقالات استفاده شده است و سعي شده با بازديد از مدارس موجود به صورت ميداني استفاده شود. در نهايت با استفاده از روشهايي چون توسعه كلاسهاي سمعي و بصري، كم كردن ازدحام در فضاها، ايجاد فضاي باز، جهت مناسب پنجره ها و باز شوهاي كلاس درس و رنگ در ابعاد مختلف يك فضا فضاي دلپذير ايجاد كرد.