ارزيابي مؤلفه‌هاي مؤثر بر ارتقاء كيفيت محيطي فضاهاي آموزشي كودكان

Evaluation of Effective Factors on the Promotion of the Environmental Quality of Educational Facilities for Children

صاحب‌نظران تعليم‌وتربيت، كودك را محصول تعامل طبيعت- تربيت، وراثت- محيط و طبيعت- تجربه دانسته‌اند. لذا در بيان ضرورت‌هاي اساسي رشد، بر نقش محيط زندگي كودك و امكانات محيط براي تحرك آزاد-مستقل ، گسترش مهارت‌هاي بدني و ايجاد پيوندهاي عاطفي و روحي تأكيد مي‌گردد كه در رشد، آموزش و يادگيري بهتر كودكان مؤثر است. هدف از پژوهش حاضر دست‌يابي به مؤلفه‌هايي مؤثر جهت افزايش كارايي و بهبود كيفيت محيطي فضاهاي آموزشي و شناخت راهكارهاي مؤثر طراحي فضاهاي داخلي و خارجي مراكز آموزشي مي‌باشد. در اين تحقيق با استفاده از روش توصيفي-تحليلي و مبتني بر مطالعات كتابخانه‌اي، بررسي‌هاي ميداني و روش نمونه‌گيري هدفمند، مباني و داده‌ها گردآوري و تحليل گرديد. مؤلفه‌هاي مؤثر به‌دست‌آمده عبارتند از: تعامل فضايي، نورپردازي و رنگ‌آميزي مؤثر كه همراه با ارائه‌ي راهكارهاي مناسب طراحي مي‌تواند الگويي مطلوب را جهت طراحي هدفمند فضاهاي آموزشي كودكان و سازگار با نيازهاي آن‌ها ارائه دهد.

The theorists of education consider children as the result of nature-nurture, Heredity-environment and Nature-experience. Therefore, the role of the children s environment is determined. So in the case of basic necessities of growth, the role of children’s environment and the environment facilities for free and independent mobility, skills development, physical and emotional and spiritual ties is emphasized that all of these factors influence on children’s growth and better learning. The aim of this study is to identify the needs of children and the impact of environmental spatial elements in the development of children s capabilities and achieve effective components to increase efficiency and improve environmental quality of educational environment that emphasizes children s access to safety and independence. In this research by using descriptive and analytical methods based on literature studies and field surveys, the literature obtained. The results of literature studies and field surveys achieve effective component in improving the environmental quality of educational facilities that include: interaction of inside and outside, efficient lighting and color, along with provide the features and design appropriate strategies can be good role models for children’s spaces and purposeful design of educational facilities consistent with their needs.