توسعه مدل دكتري صنعتي رهيافتي براي تربيت هدفمند پژوهشگران در برنامه‌هاي آموزش مهندسي اروپايي: مورد كاوي كشور دانمارك

در عصر رقابت‌ اقتصادهاي دانش‌بنيان در عرصه بين‌المللي، بازار كار دانش‌آموختگان دوره‌هاي دكتري دستخوش تحولات جدي نسبت به گذشته شده است و كشورهاي توسعه‌يافته در حال تجربه افق‌هاي جديدي در زمينه تربيت پژوهشگران در برنامه‌هاي مهندسي هستند. يكي از رهيافت‌هاي مهم اخير در آموزش عالي اروپايي توسعه مدل دكتري صنعتي است كه ضمن ارتقاء سطح ارتباطات و همكاري ميان صنعت و دانشگاه در توليد دانش و فناوري، نقش مؤثري را در تربيت دانش‌آموختگان دوره‌هاي دكتري به عنوان پژوهشگران مورد نياز بخش‌هاي مختلف جامعه ايفاء مي‌كند. در اين مقاله ضمن بيان اصول حاكم بر مدل‌هاي دكتري صنعتي توسعه‌يافته در دانشگاه‌هاي اروپايي به‌ويژه كشور دانمارك، ضوابط و مقررات رايج در برنامه‌هاي دكتري صنعتي مورد بررسي قرار مي‌گيرند. در ادامه برخي تجارب حاصل از اجراي برنامه‌هاي دكتري صنعتي در اروپا و چالش‌هاي موجود در اين عرصه مطالعه گرديده و اقدامات الگويي شاخص انجام شده و مورد توصيه در نظام‌ آموزش عالي كشورهاي دانمارك و بريتانيا كه نقشي پيشرو در اجراي برنامه‌هاي دكتري صنعتي در اروپا دارد مورد تجزيه و تحليل قرار مي‌گيرد و با جمع‌بندي درس‌آموخته‌هايي از رهيافت توسعه مدل دكتري صنعتي در عرصه بين‌المللي، توصيه‌هايي براي به‌كارگيري آنها در برنامه‌هاي نوين دكتري در رشته‌هاي مهندسي دانشگاه‌هاي ايران عرضه مي‌شود.