رابطه شناخت و هيجان در قرآن و روان شناسي

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين شناخت و هيجان در قرآن و روان شناسي مي باشد. پرسش اصلي پژوهش حاضر اين است كه آيا از ديدگاه قرآن و روان شناسي بين شناخت و هيجان ارتباط وجود دارد و اين ارتباط چگونه است؟ از روش توصيفي- تحليلي براي بررسي متن قرآن و متون روان شناسي استفاده شده و بر اساس نتايج به دست آمده از پژوهش هاي روان شناسي، هيجان ها و عواطف مختلفي مثل غم، شادي، خشم و اضطراب مي تواند بر روي درك، قضاوت، استدلال، توجه، حافظه و تصميم گيري افراد اثر بگذارد. از طرفي نوع قضاوت و ارزيابي افراد از محركهاي محيطي مي تواند نوع، شدت و تداوم هيجان را تعيين كند. همچنين از منظر قرآن، شناخت و هيجان رابطه اي دوطرفه و علّي بر روي يكديگر داشته و جهت رفتار را تعيين مي كنند. اين يافته با نتايج به دست آمده از تحقيقات جديد در روان شناسي مطابقت دارد. تلويحات به دست آمده از نتايج در تفسير آيات مرتبط با اين دو مقوله، خودشناسي و تربيت ديني بحث شده است.

Objective: The purpose of this study was reviewing relationship between cognition and emotion in Quran and psychology. Methods: The method research was content analysis. Whole of text quran and psychological scientific text selected as analytic unit. Results: Basis on psychological studies, cognition activities such as understanding, judgment, reasoning, attention, memory and making decition could be affected by emotions and affects such as grief , happiness, anger and anxiety. On the other hand, evaluation of enviornmental stimuli has determinat role in kind, intensity and permananence of emotion. Basis interpretation of Quran, cognition and emotion have mutual and casual relationship with others and determine the orientation of behavior. Conclusion: There is correspondece between quran and scientific findings in the relationship between cognition and emotion. Implications of the results has been discused regard to quran inter pretation, self scrutiny and islamic education.