تاثير پذيري حافظ از قرآن كريم از منظر برنامه درسي شهودي

هدف كلي از انجام اين تحقيق ، بررسي زيباشناسانه ديوان حافظ به منظور بررسي ميزان تاثير پذيري حافظ از قرآن كريم در انديشه هاي شهودي وي بوده است . پژوهش حاضر با بكارگيري روش فلسفي هرمنوتيك و تحليل محتواي كيفي سعي بر بررسي ديوان حافظ از منظر برنامه درسي شهودي و اثر پذيري وي از ملكوت قرآن داشته است با اين وجود از كليه منابع چاپي و الكترونيكي معتبر در دسترس مبتني بر هدف پژوهش براي جمع آوري اطلاعات استفاده شده است . تجزيه و تحليل اطلاعات ،با به كارگيري نظام مقوله بندي قياسي انجام گرديده ونتايج آن در سه محور اهداف غايي يا آرماني ، اهداف كلي و اهداف عيني تقسيم بندي گرديده است . پژوهش حاضر به عنوان يك مدل طراحي برنامه درسي شهودي ، براي تمام برنامه ريزان و دست اندركاران تعليم و تربيت كشوراين امكان را فراهم مي كند كه با يك زاويه ديد جديد ، اقدام به بازنگري جدي در عناصر برنامه هاي درسي كشور در تمام دوره ها و از همه مهمتر دوره هاي تربيت معلم كشور و نيز دوره هاي ارشد ، دكتري و پسا دكتري داشته باشند و از منابع غني و بسيار با ارزشي كه در زمره شاهكارهاي بشري به حساب مي آيند بعنوان منابع درسي و راهگشا در امر تعليم و تربيت استفاده بهينه داشته باشند ، زيرا با توجه به مقوله هاي موجود در مباني علمي و عناصر بررسي شده در طراحي اين مدل ، مي توان گفت كه افق هاي جديدي از نحوه تفكر و يادگيري ، گرايش به معنا و عمق نگري و نيز راههاي حصول و تحقق دانش ، منش و نگرش ، بواسطه پيروي از اين مدل كاربردي گشوده مي شود ،بشريت با اين فهم و ادراك به سمت تحقق انسانيت ، كشف معاني فراعقلي ، آرامش و تكامل در سايه دانش دروني خطا ناپذير خواهد رسيد .