بررسي تاثير المپياد ورزشي بر بهره وري آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد

مقدمه آموزش و پرورش زيربناي توسعه اجتماعي، سياسي و فرهنگي هر جامعه است. بررسي عوامل مؤثر بر پيشرفت و ترقي جوامع پيشرفته نشان مي دهد كه همه اين كشورها از آموزش و پرورشي توانمند برخوردار بوده اند. اين نهاد از يك سو با كودكان، نوجوانان و جوانان خلاق، مبتكر و مستعد و از طرف ديگر با طيف گستردهاي از مردم به عنوان خانواده ها يا اولياي دانش آموزان در ارتباط است و تعليمات و آموزش هاي خود را چه مثبت و چه منفي بر پيكره جامعه تزريق مي كند. بنابراين تعليم و تربيت، مهمترين عامل پيشرفت فرهنگي، اجتماعي، اقتصادي و سياسي جامعه است كه اثرهاي آن متوجه جامعه و خانواده خواهد شد. يكي از آفت هاي بزرگ آموزش و پرورش كه همه ساله به ميزان زيادي امكانات، منابع و استعددهاي بالقوه انساني و اقتصادي را تلف مي كند و تأثيرات غيرقابل جبراني در ابعاد فردي و اجتماعي به جاي مي گذارد پديده عملكرد نامناسب تحصيلي ومتعاقب آن افت تحصيلي است(مرتضوي زاده،1382). لذاهدف اصلي اين پژوهش درتاثير المپياد هاي ورزشي بر بهره وري آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم است. 2- روش شناسي هدف تحقيق بررسي تاثير المپياد ورزشي بر بهره وري آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد و تعيين روابط تجربي ميان المپياد ورزشي و بهره وري آموزشي دانش آموزان و افزودن به دانش كاربردي در اين زمينه است؛ بر اين اساس پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر شيوه گردآوري اطلاعات تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري اين پژوهش مديران و معلمان تربيت بدني مقطع متوسطه دوم در آموزش و پرورش شهرستان لامرد به تعداد 170 نفر مي باشند. در اين پژوهش از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي براي تعيين نمونه مورد نظر استفاده گرديد كه بر اساس جدول مورگان 118 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب گرديد. ابزار گردآوري اطلاعات در پژوهش حاضر يك پرسشنامه استاندارد دو بخشي استاندارد المنپياد ورزشي و بهره وري آموزشي است. 3- نتايج يا يافته ها براي تجزيه و تحليل كليه فرضيات از آزمون تحليل رگرسيون استفاده شده است. . ضريب تعيين براي بعد توانايي دانش و مهارت هاي آموزشي برابر 0.636 بدست آمده است كه بيانگر آنست كه 6/36 درصد از تغييرات مربوط به بعد توانايي دانش و مهارت هاي آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد توسط المپيادهاي ورزشي قابل تبيين و توضيح مي¬باشد. همچنين ضريب تعيين براي بعد انگيزه آموزشي 0.583 بدست آمده است كه بيانگر آنست كه 3/58 درصد از تغييرات مربوط به بعد انگيزه آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد توسط المپيادهاي آموزشي قابل تبيين و توضيح مي¬باشد. ضريب تعيين براي بعد درك آموزشي برابر 0.485 بدست آمده است كه بيانگر آنست كه 5/48 درصد از تغييرات مربوط به بعد درك آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد توسط المپيادهاي ورزشي قابل تبيين و توضيح مي¬باشد. در نهايت ضريب تعيين براي بعد بازگشت سرمايه برابر 0.446 بدست آمده است كه بيانگر آنست كه 6/44 درصد از تغييرات مربوط به بعد آموزش و بازخورد عملكرد آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد توسط المپيادهاي آموزشي قابل تبيين و توضيح مي¬باشد 4- بحث و نتيجه گيري هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير المپياد ورزشي بر بهره وري آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد ميباشد. نتايج حاصل نشان داد كه المپياد هاي ورزشي بر ابعاد بهره وري آموزشي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد تاثير مثبت و معني داري وجود دارد. 5-نتيجه گيري پيشنهاد مي شود مديران و مسئولين آموزش و پرورش نسبت به برگزاري جلسات آموزشي، سخنراني براي دانش آموزان، والدين، معلمان، با تأكيد بر راههاي افزايش بهره وري آموزشي در جهت بهبود عملكرد تحصيلي اقدام نمايند و همچنين با توجه به اينكه فعاليت بدني مي تواند بهره وري آموزشي را افزايش دهد پيشنهاد مي شود مسوولين آموزش و پرورش با برگزاري كلاس هاي ضمن خدمت براي مشاوران و معلمان ورزش در خصوص تأثيرات مثبت ورزش و مسابفات ورزشي بر سلامت روان و عملكرد تحصيلي به ارتقاء سطح آگاهي آنان بپردازند و بر لزوم همكاري مشاوران و معلمان ورزش تأكيد ورزند و همچنين جهت بالابردن آگاهي اوليا نسبت به تأثيرات مثبت ورزش و مسابقات ورزشي بر سلامت روان از طريق برگزاري همايش ها و جلسات آموزشي اقدام نمايند