روش هاي درماني و توانبخشي اختلال پردازش شنيداري در درمان برخي اختلالات نظير اوتيسم، اختلال بيش فعالي و نقص توجه

Treatment and rehabilitation of auditory processing disorder in treating many disorders,such as autism,attention deficit and hyperactivity disorder

گاهي ديده ميشود كودك از صداي خاص يك وسيله يا يك اهنگ بلند درعروسي ومهماني ويا جيع بچه ها در پارك ويا صداي يك وسيله درخانه يا يك وسيله بازي در شهربازي گوشهايش را با دو دستش ميگيرد ودربعضي موارد گريه ميكند وقشقرق براه ميندازد وشما براي حذف حساسيت شنوايي بايد اين نكته را درنظر بگيريد كه گريه كودك ترس نيست استرس نيست بلكه يك نوع كليشه رفتاري است ويك رفتار ناهنجار است كه به صورت حساسيت شنوايي ديده ميشود.مشكلات شنيداري از قبيل حساسيت بيش از اندازه ، آشفتگي ادراكي ، تاخير در پاسخگويي و مشكلات در زنجيره شنيداري عواملي هستند كه موجب يادگيري ضعيف مي شوند . به همين دليل بايد روشي را اتخاذ كرد كه گوش صدا را شنيده و به صورت عادي پردازش كند بدون اينكه آشفتگي يا تاخيري داشته باشد، وقتي كه گوش صدايي را درست شنيده و پردازش كند ،هوشياري ، توجه ، دقت ، پردازش اطلاعات و شيوه پاسخگويي كلامي و يا نوشتاري نيز تحت تاثير آن درست عمل مي كند. در غير اين صورت هنگامي كه مركز شنوايي در مغز صدا را با تاخير و آشفته دريافت كند كل سيستم نيز تحت تاثير آن قرار گرفته و قادر به عمل صحيح نيست، براي تصور بهتر فرض كنيد صدايي را ما با سرعت بالا و سرعت پايين پخش كنيم ، چون سيستم شنيداري نمي تواند آنرا درك كند بنابراين ما نسبت به آن منبع صوتي پاسخ هاي متفاوتي خواهيم داشت.اينگونه مشكلات شنيداري در عملكرد شناختي و كلامي فرد دخالت دارند، و اينگونه مشكلات حسي و شنيداري معمولا نزد افراد با اختلالات يادگيري ، پيش فعالي با نقص توجه (ADHD)و اوتيسم عموميت دارد.َ با روش هاي معرفي شده ميتوان سيستم شنيداري آشفته را تا حدود زيادي مجدد سازماندهي و متعادل نمود.

You may occasionally see a child shutting his/her ears tightly to the noise coming from a vehicle, a music played in a party or wedding, the kids playing in the park or even a home appliance and finally the noise coming from machines in an amusement park. The child may even occasionally start crying and act too impatiently. In this state, to better remove your auditory sensitivity, you need to take it into account that the child’s noise does not necessarily mean a type of panic, it’s actually meant to be a clichéd or abnormal behavior which is realized as auditory sensitivity. Auditory troubles such as oversensitivity, perceptional chaos, slow or delayed responding are among the factors which could possibly weaken the learning process. Therefore, one should act in such a way as for the ear to hear and process the surrounding noises in an ordinary fashion and without any chaos or delay; if so, awareness, attention, accuracy, information processing and the speech response manner will accordingly function well; otherwise, if the central auditory center in the brain receives the sounds with delay and confusion, the whole system will accordingly get affected so it fails to function well. As a better example, suppose that we play a sound with high speed and low speed as well; we act quite differently towards that sound since the auditory system already fails to perceive it as it should. Such auditory troubles could intervene in the way the cognitive and speech system function; they, along with other sensory troubles mostly prevail among those suffering from learning disorders, attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) and autism. Using the methods introduced, one can by and large balance and reorganize the troubled auditory system.