رابطه بين ادراك تعامل اجتماعي و سبك‌هاي هويت با اعتياد به اينترنت در دانشجويان

the relationship between perception of social interactions and identity styles,and Internet addiction in university students

هدف: اين پژوهش به‌منظور بررسي رابطه بين ادراك تعامل اجتماعي و سبك‌هاي هويت با اعتياد به اينترنت در دانشجويان انجام‌شده است. روش: پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و جامعه آماري شامل دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي ايران در سال تحصيلي 95-94 مي‌باشند كه تعداد 160 نفر (82 پسر و 78 دختر) به روش نمونه‌گيري در دسترس به‌عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. در اين پژوهش از پرسش‌نامه‌هاي اعتياد به اينترنت يانگ (1998)، ادراك تعامل اجتماعي گلاس (1994) و سبك‌هاي هويت بروزنسكي (1992) استفاده شد. يافته‌ها: تحليل داده‌هاي پژوهش با استفاده از نرم‌افزار spss و روش‌هاي آمار استنباطي، شامل ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چند متغيري نشان داد، متغير ادراك تعامل اجتماعي با اعتياد به اينترنت رابطه معنادار منفي دارد. از بين سبك‌هاي هويت، بين سبك هويت سردرگم /اجتنابي با اعتياد به اينترنت رابطه معنادار مثبت وجود دارد. بين متغيرهاي سبك هويت اطلاعاتي و هنجاري با اعتياد به اينترنت رابطه‌اي مشاهده نشد. نتيجه‌گيري: تنها سبك هويت سردرگم/اجتنابي و ادراك تعامل اجتماعي قادر به‌پيش بيني اعتياد به اينترنت در دانشجويان هستند درنتيجه سبك هويت سردرگم/اجتنابي و ادراك تعامل اجتماعي در اعتياد به اينترنت نقش دارند.

Objective: This research is intended to study the relationship between perception of social interactions and identity styles, and Internet addiction in university students. For this purpose, Methods: A correlative method was used. The statistical population of this study is a random group of medical students of the Iran University of Medical Science in the 94-95 academic year. 160 people (82 boys and 78 girls) were selected as the sample group using available sampling method. In this research, Young Internet addiction test (1998), Glass perception of social interaction test (1994) and Berzonsky identity styles test (1992) were used. Results: Data analysis on the data sets has been done with the aid of SPSS software and statical methods of Pearson correlation and multiple regression. Results indicate that there is an inverse relationship between perception of social interactions and Internet addiction. They also showed a positive relationship between diffuse/avoidant identity style and Internet addiction. Results report that normative and informational identity styles have no impacts on the Internet addiction. In conclusion:, only diffuse/avoidant identity style and perception of social interactions are able to predict Internet addiction in students; as a result, diffuse/avoidant identity style and perception of social interactions play significant roles in Internet addiction.