سايت هاي شبكه هاي اجتماعي و مشكلات سلامت رواني در نوجوانان: با تاكيد بر نقش محوري مزاحمت سايبري

Social networking sites and mental health problems in adolescents: with emphasis on the central role of cyberbullying

زمينه و هدف پژوهش: مزاحمت سايبري به استفاده از تلفن هاي همراه، پيام هاي فوري، ايميل، اتاق هاي چت و يا سايت هاي شبكه هاي اجتماعي مانند فيس بوك و توييتر براي آزار و اذيت، تهديد يا ارعاب افراد اطلاق مي شود كه كودكان و نوجوانان آسيب پذيرترين قشر به اين پديده مي باشند. هدف اين مقاله بررسي ابعاد مختلف مزاحمت سايبري در سايت هاي شبكه هاي اجتماعي و اثرات آن بر سلامت روان نوجوانان بوده است. روش پژوهش: براي انجام اين مطالعه از طريق استنادي به بررسي مباني نظري و ادبيات پژوهشي موجود پيرامون موضوع تحقيق پرداخته شد. يافته ها: در اين مقاله به مزاحمت سايبري در كودكان و نوجوانان، پاسخ ها و واكنش هاي قربانيان، مشكلات سلامت رواني مرتبط با آن و راهبردهاي مقابله اي مورد استفاده براي مواجهه با آن پرداخته شده است و با توجه به پيشينه مطالعاتي موجود، نقش و مسئوليت والدين، مدارس، متخصصان و سايت هاي شبكه هاي اجتماعي در قبال مزاحمت سايبري و قرباني شدن نوجوانان تبيين و توصيف شد. نتايج: فن آوري هاي اطلاعات و ارتباطات نقش محوري در زندگي نوجوانان دارد و عدم برخورداري از دانش و اطلاعات استفاده از اين فن آوري ها مي تواند آسيب ها و خطراتي از جمله قرباني شدن و مشكلات متعدد سلامت رواني براي نوجوانان به همراه داشته باشد، در اين مقاله ضمن بررسي ابعاد مختلف مزاحمت سايبري، پيشنهاد شده است كه سرپرستان و معلمان با برقراري ارتباط صحيح با كودكان و نوجوانان، بجاي محروميت از دسترسي به فضاي سايبري، آن ها را به استفاده مناسب و ايمني از ICTs تشويق كنند تا فرصت مناسب تري براي رشد سلامت رواني نوجوانان فراهم كنند.

Background and Purpose: Cyberbullying is the use of cell phones, instant messaging, e-mail, chat rooms or on social networks like Facebook and Twitter to harass, threaten or intimidate those referred to the children most vulnerable to this phenomenon. The purpose of this paper is to examine various aspects of cyber bullying on social networking sites and its effects on the mental health of adolescents. Method: For this study the theoretical foundations and retaining the existing research literature on the subject was discussed. Results: In this article cyberbullying among children and adolescents, responses of the victims, mental health problems associated with it and coping strategies used to deal with it is addressed and according to the research literature on the role and responsibility of parents, schools, professionals and social networking sites accounted for cyberbullying and victimization described. Conclusion: Information and communication technologies play a central role in the lives of adolescents And lack of knowledge of these technologies can damage and risks of victimization and mental health problems for adolescents to have In this article we review the various aspects of cyberbullying, suggested that administrators and teachers with the proper communication with children and adolescents, rather than denial of access to cyberspace them to good use and safety of ICTs, encouraging them to opportunity provide more for the development of mental health of adolescents.