رويكردي نو به انتقال يادگيري در محيط هاي كاري

يكي از ويژگيهاي سازمان‌هاي يادگيرنده تأثيرگذار هدايت انتقال يادگيري به‌كار است. هدايت انتقال يادگيري فرايند قراردادن يادگيري در كار است به‌نحوي كه عملكرد را بهبود بخشد. متخصصان يادگيري در محيط كار معتقدند كه انتقال يادگيري، ضعيف‌ترين حلقه در بيشتر برنامه‌هاي آموزش و توسعه است كه به دو علت مهم فقدان مسئوليت مشترك و عدم وجود سيستم‌هايي مشخص مورد بي توجهي قرار گرفته است. براي شركت‌هايي كه بيشترين موفقيت را در تبديل يادگيري به نتايج داشته‌اند انتقال يادگيري از اهميت ويژه اي برخوردار است و آن را به شانس يا نوآوري فردي فرو نمي كاهند. آن ها به شكلي فعال انرژي خود را صرف تسهيل نمودن تمرين سنجيده در كار، ايجاد فضاي مطلوب انتقال و عاري از هر گونه مخالفت با تغيير و پياده‌سازي سيستم‌ها و فرايندهايي براي انتقال دانش و بكارگيري آن انجام مي دهند.