بررسي وضعيت خودكارآمدي معلمان مدارس ابتدايي شهر همدان

پژوهش حاضر با هدف بررسي وضعيت خودكارآمدي معلمان مدارس ابتدايي شهر همدان انجام شده است. روش پژوهش توصيفي و از نوع پيمايشي است. جامعه ي آماري كليه معلمان مدارس ابتدايي شهر همدان بود. كه مطابق با جدول كرجسي و مورگان و با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبفه اي نسبي، نمونه اي به حجم 310 نفر از بين آنان انتخاب گرديد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ي استاندارد خودكارآمدي اسچانن – موران و وولفولك بود كه پايايي آن بر اساس روش آلفاي كرونباخ 91/0 تعيين گرديد. براي تجزيه و تحليل داده ها از شاخص هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي شامل آزمون t تك گروهي، tمستقل و تجزيه و تحليل واريانس يك طرفه استفاده شد. نتايج به دست آمده نشان داد كه وضعيت خودكارآمدي معلمان مدارس ابتدايي شهر همدان بالاتر از حد متوسط است. همچنين نتايج آزمون tبراي گروه هاي مستقل نشان داد بين خودكارآمدي بر اساس جنسيت تفاوت معناداري وجود ندارد. نتايج تحليل واريانس يك طرفه نشان داد كه بين خودكارآمدي معلمان به لحاظ ميزان سن، تحصيلات و سنوات خدمت آن ها تفاوت معناداري مشاهده نمي شود.