پيكرۀ زبان‌آموز: مباني، روش‌شناسي، الگوي طراحي و توليد

Learner Corpora: An Overview of Research Methodology, Design and Construction

پيكره‌هاي زبان‌آموز، نوع خاصي از پيكره‌هاي زباني هستند كه با جمع‌آوري نظام‌مند توليدات نوشتاري و گفتاري زبان‌‌آموزان، داده‌هاي عيني و قابل پردازشي را براي پژوهش‌هاي مختلف به‌ويژه در حوزۀ فراگيري و آموزش زبان دوم/خارجي فراهم‌ مي‌سازند. با افزايش به‌كارگيري و استفاده از پيكره‌هاي زبان‌آموز و مشخص شدن قابليت‌ها و توانمندي آنها در بخش‌هاي مختلف پژوهشي و آموزشي، به تدريج حوزۀ مطالعاتي جديدي با عنوان «پژوهش‌هاي پيكرۀ زبان‌آموز» تشكيل گرديده كه به‌طور تخصصي به موضوعات مربوط به چنين پيكره‌هايي مي‌پردازد. در اين مقاله، پس از معرفي و بررسي مباني حوزۀ بينا‌رشته‌اي پژوهش‌هاي پيكر‌ۀ زبا‌ن‌آموز، روش‌شناسي و معيارهاي مهم طراحي اين پيكره‌ها تشريح مي‌شود. در ادامه، با هدف تامين مباني نظري و بومي‌سازي شيوه توليد پيكره‌هاي زبان‌آموز، الگوهاي پيشنهادي براي طراحي و ايجاد پيكره‌هاي زبان‌آموز فارسي ارايه مي‌گردد و در پايان پيكرۀ «سلام فارسي» معرفي مي‌شود.

Learner Corpora are systematic collection of language samples produced by L2 learners, which provide a valuable data resource for better description of learners’ language. The fast-growing development in Learner Corpus (LC) studies and their application to second language learning and teaching led to emergence of a new interdisciplinary field of study called Learner Corpus Research (LCR). This study consists of two parts. Firstly, an overview of LCR, methodology and design criteria is presented and in the second part, a suggested model for designing and constructing Persian learner corpora is provided.